孩子最大的幸运，是有懂他们的父母。
中国本土儿童教育工作者周令瑜老师，既是一位拥有20年幼儿教育经验的园长，又是两个孩子的母亲，通过与孩子们朝夕相处的日常生活和教育互动，写出了这本针对0-6岁黄金成长期经典儿童教养书。
作者一方面从教育者的角度阐述科学的教育观，另一方面以的视角剖析孩子成长路上面临的种种问题，语言轻松活泼，案例真实生动，集实用性、可操作性于一体，帮千万家庭解决教养焦虑，引导百万父母读懂孩子行为背后的真实心理。
只有懂孩子的心，才能奠定父母与孩子一生的亲密关系。
教育的核心是构建健康的人格。
教育的目的不是培养出天才，不是考高分，更不是出人头地，而是培养孩子要自立、自强、自信，建立自己的独立的人格!
走进孩子的心灵
孩子有自己的思维方式，指导过多就会让孩子丧失自己的思考的能力。
我们要为孩子创设一个自由、宽松、符合孩子年龄特点的环境。
要善于发现孩子的兴趣所在，让孩子在适合的时间做适合的事—适合就是以孩子的兴趣为标准。
要和孩子一起享受探索的过程。
值得借鉴的孩子社交规则—自己的东西自己支配，别人的东西要经过允许才能拿，别人不愿意不可强求。
当孩子遭遇“拒绝”和“孤立”时，成人要保持平常心。
获得尊重是儿童的基本权利，当众教育孩子是对孩子的一种羞辱。
孩子犯错后的处理方式：一是包容孩子的错误，二是想办法补救，无法补救的，应让孩子承受自己的错误行为带来的自然结果；三是引导孩子想办法避免重犯类似的错误。
保护孩子的专注行为，不随意打断孩子。
家长不要利用自身的权威雅致孩子，强迫孩子听话。
孩子首先是一个独立的个体，他们有获得身体和意志上的自由的权力。
作为父母，我们不应要求孩子言听计从。
停止不必要的帮助
我们总在把孩子当做我们的附属品，我们的责任，所以我们有义务去照顾好他们。
其实这些道理本身都是没有问题的，但是主要还是在于度的把握。
在生命之初，孩子对于这个世界充满了好奇心，这份好奇心其实很难得的，因为越大这份好奇心越容易被磨没了。
所以作为父母的我们应该在孩子的童年阶段去保护好他们的好奇心。
他们很多时候并不需要我们什么事情都亲力亲为的为他们做，他们更需要的是我们能让他们无后顾之忧的做他们想做的事。
这里的无后顾之忧是指大人能放手让他们做，而出现不好的结局或者过程中不如人意，大人能包容他们。
我们给予过多的帮助并不是在帮他们，而是在用大人的方式去束缚他们，我们以为好的并不见得就是好的。
他其实有能力去克服一些东西的，我们应该相信孩子有着他们的思维，孩子都是非常聪明的。
而且其实在成长过程中一些小伤害，小失误并不见得就是不好，只要是孩子能承受的就当是他们成长的代价了吧，也不必要太上心的。
其实在孩子的成长过程中让孩子养成面对问题就依赖大人并不是好事，也许在最开始的时候大人的帮助是会让事情有个好的结果，但是以后大人的能力毕竟有限。
如果没让孩子养成用自己的脚走路，你又怎么奢望他以后的路好走呢？
你能抬他到什么时候呢？
要少说教，不打骂
书中说，说教是最没效果的一种教育方式，说的越多孩子反而越反感，其实我们大人也何尝不是呢，有人天天对你唠唠叨叨，限制你的行为，你肯定也受不了。
有时我们必须从孩子的角度思考问题，设身处地地想想她们的感受，可能一下子就释然了。
“教育无痕”这句话给了我很深的感受，少说教，忽略缺点，关注优点很重要。
孩子喜欢吃手，不能说把手放下、不能吃，而是要了无痕迹的把他的手拿下来等等。
打骂更是不可取的处理方式，这种简单粗暴的处理方式，不仅伤害孩子，还伤害自己，以后是坚决杜绝了。
孩子出生的时候是个天才，我们要创造条件让他成为他应该成为的那个人，而不是我们希望他成为的那个人，这是作者写这本书的宗旨。
当然书里还有很多理念比如让孩子建立规则意识，在他做事的时候千万不要打断他等等，这些注意点我在以后的生活中也会注意和落实。
小学阶段的孩子，最重要的是养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，以及培养孩子的学习能力，而不是只会做题，而这些是补习班很难做到的。
身教的影响远远超过言传，孩子受到大人潜移默化的影响，他们像海绵一样吸收着大人身上的一切，一言一行、一举一动甚至内心的情绪，不论是好的坏的，他们照单全收。
教育孩子不能光靠嘴皮子，家长的身教胜过言传，榜样的力量胜过一切的大道理。
孩子更多是看我们做了什么，而不是听我们说了什么。
每个孩子的天赋才能不同，我们做父母的创造条件，帮助孩子发挥他的天赋才能即可。
点个「在看」，与家长们共勉。
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