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除了学习知识,这个阶段的青少年,更需要的是建立自己独立的思维判断体系,在不断的思索中,探寻人生的方向和意义。
很多人都开始意识到,在目前的教育环境里,对于孩子而言的一些真正重要的事情被忽略了。
比如思考,怎么学会真正把一件事情想明白,学会推理和审视,学会辨析事实和观点之间的区别,学会判断一个论点背后的证据是否可靠,学会自己解决问题……
比如阅读。有人说,科技发展到这种地步,阅读已经过时了。有了游戏,孩子怎么可能还被书本吸引?但是,我们相信,对一个人的成长而言,阅读仍然是智识之光,情感之源,是我们探索自身,理解世界最重要的方式之一。
再比如情感,到了这个年纪,青少年开始脱离父母,更多的与同伴交往,但我们的教育体系集中在如何学习,如何提高成绩,却几乎不包含情感的教育。没有一门课会教他们如何处理自己的情绪,如何与同龄人建立平等、友爱而持久的关系,如何表达爱,如何接受爱,如何化解悲伤与怨恨……
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家庭教育也一样,在当今竞争激烈的教育环境中,许多家长往往将关注点集中在孩子的学习成绩上,唯“分数”论,将孩子的学业成绩视为衡量其成功与否的重要标准。而忽视了孩子情绪的发展。
我们常常会问孩子:今天学习努力了吗?有认真听老师讲课吗?考试考了多少分呀?却鲜有父母会问孩子:今天在学校开心吗?有遇到什么难过的事情吗......
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比如意义,人生意义一向是青少年最关心的问题之一,但如今,他们并没有太多机会去表达这种好奇。对于青少年,思维能力远比知识更重要,更能影响他们未来的人生道路。只有独立的思维能力,才能帮助青少年找到人生的意义。
所以,比起鸡娃,更建议父母们多多重视培养孩子的思维能力、情绪能力。
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成就一件事的,从来不是有兴趣才能做好, 而是做好了才有兴趣。 这是一种来自于环境给予的认可感、自信心的激发, 最终刺激起来的战斗力。 不断地训练、学习、吸收,成长。
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面对孩子10到18岁青春期的成长
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