编者按：
教育是国之大计、党之大计。坚持和加强党对教育工作的全面领导是办好教育的根本保证，是进一步办好人民满意的教育的关键所在。为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针，落实立德树人根本任务，重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道，聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人，促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高，努力为教育强市建设提供坚强保障，为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。
“深入实施‘厚德’党建品牌建设行动，坚持党建领航，秉承‘创设适合每一个学生阳光成长的教育’办学理念，践行‘厚德博学 阳光卓越’校训，以‘质量+特色’办学思路，倾力打造‘阳光教育’特色，倾心培育德才兼备、阳光和美、追求卓越，具有中国灵魂国际视野的兴龙美少年。”近日，重庆市永川区兴龙湖中学党委书记梅家其在署名文章《打造“厚德”党建品牌 推进教育高质量发展》中谈到，新阶段，学校将紧紧围绕“建设现代化教育强区”目标，踔厉奋发、勇毅前行，不断推进学校高质量发展，继续办好群众满意的优质初中学校。
以下为文章全文：
打造“厚德”党建品牌 推进教育高质量发展
重庆市永川区兴龙湖中学党委书记 梅家其
重庆市永川区兴龙湖中学校自2017年建校以来，深入实施“厚德”党建品牌建设行动，坚持党建领航，秉承“创设适合每一个学生阳光成长的教育”办学理念，践行“厚德博学 阳光卓越”校训，以“质量+特色”办学思路，倾力打造“阳光教育”特色，倾心培育德才兼备、阳光和美、追求卓越，具有中国灵魂国际视野的兴龙美少年。
校园一角。永川区兴龙湖中学校供图
厚思想建设向善向上之德 构建“大思政课”新样态
夯实德育思政基础，筑牢育人阵地。构建“六课四节双旅行”德育系列课程：入学励志教育、升旗仪式爱国教育、开学典礼爱校教育、离队入团理想教育、奋斗青春备战中考主题教育、毕业典礼感恩教育等“六课”；博采经典节、灵动体育节、创新科技节、缤纷艺术节等“四节”；远足拉练、研学旅行等“双旅行”课程，打造阳光激情德育品牌，引领学生厚德向善。
学校开学仪式。永川区兴龙湖中学校供图
挖掘智育思政资源，深化课程育人。建立以道德与法治课为主体，其它学科课程为辅翼的课程群，充分挖掘每门学科每节课的“思政”元素，引领学生博学启智。
丰富体育思政内涵，促进身心两健。通过创设系列体育主题，打造培养学生爱国情怀、集体荣誉感和奋斗精神的“体育课堂”；通过“阳光体育文化节”“阳光篮球赛”等体育活动，打造培养公平竞争、尊重对手、自强不息等品质的“体育课间”；通过开发“足球”“篮球”“跆拳道”等20余门特需课程，打造提升学生体育技能的“体育特长”，引领学生健体润心。
学校大课间。永川区兴龙湖中学校供图
激发美育思政灵魂，坚持以美育“美”。坚持艺术国家课程标准化、校本课程规范化，开发舞蹈、素描、版画、剪纸和书法等30余门艺术特需课程，组建“阳光合唱团”、“阳光舞蹈队”等社团10余个，培育学生对美的感悟和审美能力，引领学生习艺增趣。学校被评为市“版画”特色学校；“创意木艺坊”受邀参加市教学成果展，木刻版画和剪纸受邀参加区中小学“行走的思政课”展示；《蝶儿剪纸》评为区级社区教育特色课程。
擦亮劳育思政底色，践行生活育人。构建“日、周、月”劳动课程体系，推进项目式劳动实践。实行班级值日劳动体验，落实每周1节劳动课，每月开展项目式劳动实践，打造“学校+社会”大课堂。建立“稻谷种植基地”，开发楼顶种植园1000平方米，开设STEAM+节气劳动实践课，将劳动实践同科学探究、工程技术、天文气象等学科融合，增强学生对生活的体验感悟，培养科学精神，引领学生笃行致远，成才成人。
厚组织建设忠诚坚定之德 夯实创业创新堡垒
支部建在年级组。开展政治学习、业务培训，同步规划年级组党的建设与教育教学工作，让年级负责人成为党建工作带头人和教育教学带头人，实现一岗双优，培育“双带头人”，提拔正校级1人、培养副校级干部3人、中层以上干部交流重用5人。
党委委员进支部。担任党建指导员，指导落实党委工作部署，协调对接学校党委与行政工作；参与支部党员大会、主题党日活动等，积极掌握思想动态，增强年级团队凝聚力；实施党员与教学教研骨干“双培养”工程，整体提升年级团队战斗力。
党员进班级。担任班级辅导员，每月上一节“红色课”；结对帮扶1名困难学生。进而努力实现“人人思政课教师、处处思政课阵地”。
厚作风建设实干担当之德 锻造专业精进队伍
建立“三位一体”研修模式。即中层干部轮岗研修、骨干教师跟师研修、青年教师同步研修；学校发展规划与干部教师研修培育覆盖式融入。市区校级骨干教师由最初的不足25%逐步提升到现在的超出50%。
建立“三主体”教学管理机制。即集体教研问题为主体、资源建设学科为主体、课程建设教师为主体。每学年聚焦主题教研、“大单元教学”及课例研究问题，开展全校性、开放性的集体大教研30余科次；围绕学科特点设计课堂教学资源、作业形式及内容、诊断性质量检测，形成系列化、品质化。以“五维三阶”阳光课程体系为统领，以教师个体素养和特色技能为基础，开发开设“阳光特色”课程90余门。教师论文及各种竞赛获区级及以上奖励600余人次。
建立“三联动”教育科研机制。课题申报、培训研究与评价考核跨学科联动，着力推动跨学科教学问题研究。学校先后立项课题30项，其中市区校级课题分别由9、10、11项，已结题 12项。
厚纪律建设廉洁清正之德 焕新绿色教育生态
立师德树师风。将其作为教师大会第一议题；每年教师节选树榜样，开展“身边好老师”主题宣讲；定期开展“以案四说”典型案例警示教育；列为年度考核首要内容，对师德失范行为，实行一票否决。
立规矩建机制。加强纪律规矩教育，定期推送廉洁纪律提醒。严格执行“三重一大”集体决策制度，规范采购招标程序。加强关键岗位人员的监管教育，定期轮换。
立正气净校风。推动教师立浩然之志、倡正直之气、践奉公之事，开展“廉洁兴中·清风校园”建设，打造“清正支部”、“清净年级”、“清新班级”、“清纯教师”，让校园充满正气、清气、廉气。
厚制度建设规范人本之德 完善现代治理体系
深入践行党组织领导的校长负责制。建立健全党委统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。完善党委会、校长办公会、行政会议制度，落实“三重一大”集体研究决策机制。认真贯彻执行民主集中制，坚持集体领导和个人分工负责相结合。加强党委对学校工作的全面领导，建立定期向党委报告工作制度。
建立健全学校管理激励制度体系。坚持民主管理，建好教代会；以教师发展需求为出发点，突出激励性、发展性，优化绩效分配、年度考核、评优评先评职晋级等核心制度。构建师生“阳光”“卓越”奖励制度品牌。
探索建立校内督导工作机制。加强党委对督导工作的领导，优化校内督导机构，开展科学合理督导。
七年来，学校获评全国：青少年足球(篮球)特色学校、小平科技创新实验室、急救教育试点学校、青少年人工智能活动特色单位；重庆市：体育艺术特色学校、版画艺术特色学校、防震减灾科普示范学校、教育系统法治宣传教育先进集体、中小学劳动教育课程实验学校；永川区先进基层党组织”等国家、市、区级集体荣誉30余项；师生获区级以上奖励达2700余人次。
新阶段，学校将紧紧围绕“建设现代化教育强区”目标，踔厉奋发、勇毅前行，不断推进学校高质量发展，继续办好群众满意的优质初中学校。