常州家长称初中地理试卷出现多个涉华为题目，还印上了华为logo？
当地教育局：正调查。
近日，一位自称是常州市初中生家长的网友发布视频称，在其初中二年级的儿子参加的，常州市2024年初中地理结业会考的试卷中，出现多个关于华为的题目，试卷的第一页，还印上了华为企业商标，题目包括提问华为总部所在地深圳市的经纬度，题目背景还包括华为在汽车领域和手机领域的介绍。
网友1：这个事情确实令人震惊。作为一份地理试卷，出现关于华为的题目和印有华为商标的封面，似乎超出了合理的范围。试卷应该注重学生对地理知识的理解和应用，而不是将某个特定企业作为考点。这样的做法可能引发商业偏见和不必要的争议。
网友2：这起事件引发了我对教育的思考。作为地理科目，试卷应该围绕地理学科的核心内容展开，而不是将某个企业作为主题。这样的做法可能影响学生对地理学科的全面理解和学习兴趣。教育应该注重培养学生的综合素质和创新能力，而不是过度强调对某个企业的了解。
网友3：这个事件引发了对教育资源的关注。学校应该选择合适的教材和试卷，确保教育资源的中立性和客观性。将某个企业作为试卷的主题，可能会引发商业偏见和不必要的争议。教育应该注重培养学生的批判思维和综合能力，而不是将学生局限在某个特定企业的知识中。
网友4：这起事件引发了对试卷设计的思考。试卷应该根据学科的要求，合理安排题目，提供多样化的考察内容。将某个企业作为试卷的主题，可能会造成对其他知识的忽视。试卷设计应该注重全面考察学生的知识和能力，而不是过度关注某个企业的信息。
网友5：这个事件让我对试卷审查产生了疑问。试卷的内容应该经过严格的审查和评估，确保题目的客观性和合理性。将某个企业作为试卷的主题，可能引发对商业利益的偏见和争议。审查机制应该加强，确保试卷内容的中立性和学科的专业性。
网友6：这起事件让我对教育中商业化的问题产生了担忧。教育应该是独立、中立的学科，不应被商业利益所左右。试卷的设计应该注重学科的核心内容和学生的综合素质培养，而不是过度强调某个企业的信息。我们应该反思教育中商业化的现象，保护学生的学习环境和学科的纯粹性。
总结：
这起事件引发了对教育中商业化、试卷设计、教育资源选择等问题的关注。作为地理试卷，出现多个涉及华为的题目以及印有华为商标的封面，引发了争议。试卷应该注重学生对地理知识的理解和应用，而不是将某个企业作为考点。教育应该注重培养学生的综合素质和创新能力，而不是过度强调对某个企业的了解。
试卷的设计应该根据学科要求，合理安排题目，确保内容的客观性和学科的专业性。审查机制应该加强，确保试卷内容的中立性。教育中的商业化现象需要反思，保护学生的学习环境和学科的纯粹性。
建议：针对这起事件，我建议教育局采取以下措施：
1. 加强试卷审查机制：确保试卷内容的客观性和中立性，避免商业偏见的出现，以学科知识为主要考察内容。
2. 提供多样化的教育资源：学校应该选择多样化的教材和试卷，注重培养学生的综合素质和创新能力，避免过度关注某个特定企业的信息。
3. 加强教师培训：教师在试卷设计和教学过程中应具备专业的知识和教育理念，注重学科的核心内容和学生的全面发展，避免将商业化因素引入教育领域。
4. 促进学生的批判思维和综合能力培养：教育应该注重培养学生的独立思考和批判性思维，使他们能够客观地看待商业信息，并从中提取有价值的知识。
5. 建立透明的教育管理机制：教育局应建立透明的管理机制，充分听取家长和学生的意见和反馈，及时处理类似事件，确保教育资源的公正分配和学生权益的保护。
通过以上措施，我们可以更好地保护学生的学习环境，促进教育公平和学科的专业性，让教育回归到其本质，为学生的全面发展提供有益的支持。