“大家来思考一下，装在套子里的人是谁，有谁没有被装在套子里，以及谁将谁装在了套子里。”近日，在昌江黎族自治县昌江中学高一（5）班课堂上，来自陕西省西安市曲江第一中学的高中语文教师、语文教研组组长陈思嘉正在给学生讲《装在套子里的人》。
6月11日至22日，在昌江中学，曲江一中6名高中骨干教师，对昌江中学高一年级进行驻班代课，对该校教师手把手地指导、帮扶，提升学校教学质量。
昌江中学校园一角。海南日报记者 陈元才 摄
曲江一中是陕西师范大学与西安曲江新区管委会联合举办的公办完全中学。此次驻班代课是陕西师范大学对昌江中学托管帮扶的一次生动体现。
2022年7月，陕西师范大学、昌江黎族自治县政府、昌江中学三方签署了托管帮扶合作协议。自协议签署以来，陕西师范大学组织合作办学单位曲江一中，着力帮助昌江中学在教学管理、师资队伍建设、学生教育培养等方面提质量、上水平，示范带动昌江基础教育优质均衡发展。
昌江中学学生在打篮球。海南日报记者 陈元才 摄
构建思维型课堂
学生参与度高
陈思嘉抛出问题后，同学们带着问题认真阅读课文。随后同学们纷纷举手发言，表达自己对“套子”的理解和文章人物形象的思考。
“课堂伊始，创设情境，巧设探究性问题，利用学生的认知冲突来激发阅读兴趣以及思考的积极性，指导学生合作讨论，加深学生对人物形象的品味和文章主旨的理解。”陈思嘉说，他以思维型教学理论为依托，通过探究性问题，启发学生思辨思维。
陈思嘉和曲江一中数学、英语等多个学科的骨干教师赴昌江中学帮扶支教，共同负责高一年级两个教学班的教学任务。他表示此次驻班代课，旨在把思维型教学带入课堂，示范引导，帮助昌江中学打造高质量的课堂。
课堂是教学教研的主阵地。“与以往不同的是，此次是我们首次以为期两周的常态化课堂教学示范及交流形式进行的。”陈思嘉说，从课堂反馈来看，学生们参与度较高，课堂学习效果良好。
两年来，昌江中学还多次组织教师前往曲江一中开展现场教学教研交流。去年11月26日至12月1日，昌江中学部分教研组长和骨干老师一行20人，赴曲江一中参加“西安市思维型教学优质展示课”活动，和曲江一中的老师们深入交流，探讨学科组建设情况和教研活动开展情况，借鉴经验。
此外，在2022年下半年至2024年6月期间，昌江中学、曲江一中两校教研组进行了150余场线上云端教学研讨活动，活动覆盖昌江中学所有学科组及每位教师。活动中，陕西师范大学及曲江一中的教授及专家悉心指导点评，拓宽了昌江中学教师的教学思路，为课堂教学研究指明方向。
昌江中学学生走在明亮的校园里。海南日报记者 陈元才 摄
线上线下交流
师资水平提升
在为期两周的时间里，陈思嘉每次上课，昌江中学高中语文学科组的教师们都会一同过来旁听、观摩。每节课结束后，陈思嘉就和这些教师们交流，分享在课堂中发现的学生问题以及解决办法等。
陈思嘉说，针对教学设计的相关环节、内容处理以及学生的评价等，他跟昌江中学语文学科组教师们进行了详细交流和思维碰撞。以语文为例，他与所代课班级的语文教师，围绕学生基础夯实、阅读素养提升、写作能力发展等难点问题交流自己的看法。
“现在，班上的学生慢慢习惯将生活中发现的问题，与化学学科知识结合起来，大家的学习兴趣得到了较大提高。” 6月23日，谈起学生的变化，昌江中学高二年级化学教师张圆说。
去年下半年，在学校组织下，张圆等教师去到曲江一中交流学习。当时，张圆参加了思维型教学的课堂展示活动。得益于曲江一中教师的指导，她定了一个有关元素周期律的课题，展示过程中，注重学生的思维能力，引导学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。
“回到昌江中学后，我就充分发挥学生的自主性，让学生尝试用化学知识解决生活中的问题，把原本枯燥的化学课堂变得趣味化。”她说，明显感觉到，学生上课氛围更好，成绩有了提升。平常，她也会在线上与曲江一中的化学教师进行有关日常教学、高考备考等方面的经验交流。
“通过线上线下开展交流与培训，我校教师得以接触到先进的教学理念和方法，提高了教学水平和专业素养。”昌江中学副校长王乐昌说，帮扶工作开展以来，不仅进行线上交流，还选派教师互访,这些活动让昌江中学的教师在交流与实践中得到成长。
近日，曲江一中教师在昌江中学驻班代课。海南日报记者 陈元才 摄
注入新活力
学校管理更科学
“1年多来，感觉语文和英语成绩提高了不少。”近日，昌江中学高一（5）班的学生钟树青说，“老师上课模式有了变化，引导我们深挖教材，勤思考，启发我们的思维，很受益。”
帮扶期间，陕西师范大学和曲江一中为昌江中学提供了丰富的教学资料、教育理念以及数字化教学资源，有效弥补了该校在教学资源方面的不足。同时，曲江一中专家团队指导昌江中学完善各项管理制度，提高学校管理科学化和规范化水平，加强校园文化建设，树立良好的教风、学风、校风，增强办学活力。
王乐昌说，陕西师大和曲江一中的专家们不仅关注学生的学习成绩，还注重学生的心理健康和全面发展。通过课外辅导和心理咨询，该校学生的心理素质得到了增强，自信心和团队协作能力得到了提升。
托管帮扶是促进教育公平、提升教育质量的有效途径，也是推动教育优质均衡发展的有力举措。托管帮扶后，昌江中学通过引入先进的教学方法和资源，教学质量得到了显著提升，学生的学业成绩和综合素质均有所提高，中考多项指标位于昌江全县前列；高考本科入围率逐年上升，2022年为53.5%，2023年为55.4%。
王乐昌说，陕西师范大学和曲江一中对昌江中学开展帮扶，不仅为昌江中学带来了优质的教育资源，也为该校的发展注入了新活力。这也让师生们对昌江中学未来发展充满信心。
（海南日报石碌6月26日电）