南医大这场风波，似乎一下子难以平静 。始终无法落下帷幕！
一位是从医六年的 儿科主治医生俞莉医生，另一位是作为南方医科大学的张玉刚校长，成为了这次风波的主角。
俞医生上演“迅速救人” ，却被被南医大认定为教学事故。对于常人来说，这是一个多么有温度的举动。是救死扶伤最好的诠释。
可是这位医科大学校长被网友称为“硬汉”，就是态度跟石头一样硬。始终不动摇。这次事件让人摸不着头脑。
张玉振坚持着他对医学教育的原则。他认为教学质量是不可妥协的底线。教学容不得半点马虎。
虽然外行是不懂，看他这种坚持原则的态度，确实给人一种铁面无私的感觉。
面对网上舆情强烈，这校长依然不回复，也不出面解释，甚至拒绝央视采访。
有人称这就是正儿八经的教条主义，过于规章化。为了救人一命，迟到了二十九分钟请问影响了什么教育质量？这并非叫坚持原则，而是过于教条。
有些医学界人士也纷纷认同是教学事故，力挺南医大。说救人不是迟到的理由 ，治病和教学是平等的。医院有强大的临床治疗团队，不需要俞医生的参与。
仔细想来，恰似公说公有理，婆说婆有理。
俞莉不仅是一名医生，还是一名教师。有双重身份，救治病人和教学该怎么平衡？
在那个紧急情况下，当时医院救治团队是否已到位。如果确实有医生去抢救 ，那么俞莉医生应该去教学。就像有医生分析的，教学只有一人，而抢救的医生有多个。
但是面对患儿病情严重，如果当时只有值班的年轻医生，救治团队没有到位。这个时候她投入于抢救是无可厚非的，毕竟救人为首位，哪里有时间去报备？这种情况下是不应该被处理。
作为外行的民众，认为医生的初心就是救死扶伤，教学是可以延迟，救人第一位。
作为内行人，他们考虑到治病和教学是平等的，都很重要。
这个分歧的焦点在于认知上。才会在网上越闹越大。
但是作为医科大学的校长理应出面解释，还原当时的情况，俞医生是不是非救治不可，还是有更强医生也在，不需要她参与。
据说抢救是早上7点左右，有高水平医生在吗？这个病患又是俞医生分管的 。
俞莉既是医生必须治病救人，又是老师就要教书育人。在救人与教学发生冲突，自己处理同时，如果能急呼水平更高的医生急救，尽量不耽误教学也是重要的。
随着舆情的持续升级，虽然大多数民众是站队俞医生，指责南医大的做法。她表面上是赢得常人的赞誉。但是在这件事的处理上，她还是输了。
这个风波会把当事人推到一个十分尴尬的地步。这条鸿沟也越来越大。她是进退两难。
校方在制度的执行过程中是否过于生硬，缺少了基于现实考量的人文关怀。规则是冷冰的，但人是有温度的。是否应该更人性化处理？
规则当然也要遵守，这种医学规定与大众同情之间的矛盾，使得这次争议不断。
希望南医大出面解释清楚，让人心服口服。或者减轻俞医生的处分，早日平息这场风波。
不管这事后续如何，我们任何人都要有正确的价值观。