文|教而育之（教而不育谓之术，教而育之谓之道！聊身边教育，分享育人之道）
前一段时间，中部某地市教育局已经统计了全市各县区乡镇“小弱散”学校的基本信息了，各县区也召开了相关会议，今年暑假期间要对全市50名学生以下的学校进行撤并，并且在全市范围内，计划两年内撤并100人以下小学，学生人数较少的初中也会被撤并，这件事已经列上了日程，准备分批实施。今年暑假撤并50人以下学校将会是第一步。
“撤点并校”并非新鲜事物，在很多农村地区，即便不实施“撤点并校”政策，一些学校也会因为没有生源而自然消亡，实施“撤点并校”只是加速了农村学校的消失，当“后撤点并校”时代到来，农村教育实行“一乡一中一小”条件成熟了，或许今后“一乡一中一小”将是大势所趋！对于乡村学校多余出来的老师，可能要全部进城！
从“一村一小”到“一乡一中一小”，是必须接受的现实！
如果你出生于上世纪70、80年代的农村，当你回到家乡，你再去看一下儿时读书的地方，那个曾经书声琅琅的地方，现如今变成了什么模样？很多曾经的学校早已消失不见，即便是仍然存在的学校，教学楼宽敞明亮、功能室一应俱全，只不过没有几个学生，这些学校在被撤并的边缘挣扎。
80年代到2000年前，国家实行的是“一村一小”，也就是一个行政村有一所小学，在人口大村，甚至有乡办中学。当时是乡村教育的繁荣时期，一村一所小学，生源充足，教师积极性高。2000年之后，因为民办学校兴起，对乡村公办教育形成极大冲击，到如今，城市化进程推进，城市学校又对乡村教育生源实施残酷的掠夺，乡村教育的颓势不可逆转。
为了整合农村教育资源、优化教育资源配置，从2001年开始，国家实施了“撤点并校”。
数据显示，在2001年到2010年的十年间，农村平均每一天就要消失63所小学、30个教学点、3所初中，几乎每过1小时，就要消失4所农村学校。
“撤点并校”实施之后，引发了一系列问题。例如偏远学生上学难、过早的寄宿生活影响孩子心理健康、家庭经济负担加重等问题。于是，在2012年9月，国家相关部门下发《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》，提出“坚决制止盲目撤并农村义务教育学校”。
2012年之后，国家对“撤点并校”采取谨慎的态度，但是由于大量农村学生自主流动到城市学校读书，造成一些农村小学生源急剧减少，甚至出现因没有学生而不得不撤并的地步。
教育部公开的数据显示，2012年全国有小学228585所，初中学校54794所；2022年，全国有小学149117所，初中学校52480所。从2012到2022这期间，全国小学减少了79468所，初中学校减少了2314所。在国家对“撤点并校”采取谨慎态度的情况下，消失学校的数量也是惊人的。
为什么这两年，有关“撤点并校”的政策又开始强化？其实大家都知道答案，农村学校生源大量减少，农村小规模学校占用大量师资，教学质量却难以提升，城乡教育差距越来越大，为了实施规模化办学，促进城乡教育优质均衡发展，“撤点并校”就成了必然。
国家提出乡村振兴，乡村振兴不能没有教育，而当下的乡村，交通改善，村村都通了水泥路，每家都有电动车代步，经济情况比20年前要好了很多，实施“一乡一中一小”条件成熟。所谓的“一乡一中一小”，就是一个乡镇办一所寄宿制初中和寄宿制小学，学生可以选择走读，也可选择寄宿。
有专家说，要让农村教育城镇化，小学进镇、初中进城，使所有农村儿童都享受城市化的教育。小学进镇的条件已经成熟，但是近几年，并不赞成初中生进城，在乡镇保留一所初中是非常必要的，等生源减少到一定程度，或许初中生进城也会成为趋势。
盈余出来的老师要通通进城吗？
网络上关于教师超编，有失业风险的文章很多，其实老师们不必过于担心。
不知道你发现没有，近段时间关于延迟退休的消息几乎看不到了，这是为什么呢？
即便实行“延迟退休”政策，教师行业实施的可能性也极小。
2020年，特岗教师招聘人数达到了10.5万的顶峰，之后招聘人数逐年下降！2021年，这一数字减少至8.433万人；2022年，全国招聘特岗教师6.7万人；2023年，全国仅招聘特岗教师5.23万人！2024年全国中西部计划招聘3.7万名特岗教师。
短短几年时间，特岗教师招聘人数急剧下降，其实这就是为生源减少做准备。
生源减少，教师招聘人数随之下降，新进教师越来越少，每一年自然退休的教师是一定的，进得少退得多，再实施小班化教学，教师人数盈余的问题自然就解决了。
当下的教育现状是：“城挤、乡弱、村空”。 县城学校大班额，甚至超大班额现象较为严重。当农村教育实行“一乡一中一小”政策，乡村学校一定会多出来不少教师，这些老师怎么办？
山东某地就出现过这样的事情，当地让35岁以下的乡村学校教师无条件进城，以解决县城教师紧缺问题。
农村教育实行“一乡一中一小”条件成熟了，至于多出来的乡村教师，不管你是否情愿，将来都可能被要求通通进城。