极目新闻评论员 文清蔓
6月25日，湖北高考成绩查询通道开启，一批学霸被要求传授学习秘籍。极目新闻记者从武汉外国语学校获悉，该校高三（8）班历史类学生刁恒奕今年高考考了674分。在同学眼中，她是神仙一般的存在，不死读书，活学活用，一点就通。刁恒奕是住读生，在学校里所有事情自己做，效率特别高，目标明确，能很好地洞悉学法。（据6月25日极目新闻）
刁恒奕（图源：极目新闻）
善学者，莫不虚怀若谷、见贤思齐。从新闻报道来看，刁恒奕善于提高效率，拒绝内耗，排斥在题海里煎熬；襄阳五中叶涛鸣同学高考物理类取得708分，得益于平时善于从学习中发现问题、多思考。叶涛鸣的妈妈说，儿子性格沉稳，胜不骄败不馁，考试不理想不会很颓丧，考得好也不会沾沾自喜。侧面也证实了叶涛鸣平时能理性看待成绩起伏，不会大喜大悲。
他们不是刻板印象中的“应试机器”，大多头脑灵活，很有主见。武汉物理类考生张煜东也考了708分，超预期分数的背后，却跟自己善于调整心态分不开。在距离高考15天的时候，张煜东连续几次数学发挥失常，这些挫折并没有摧毁他的心态，反而激励他思考，如何减少非智力因素的失分；襄阳历史类考生李慕凡考了680分，平日里她在别人眼里很有自己的思想，写作文不喜欢按照模板和套路来，还很自觉，从小到大都没有看电视剧的习惯，也不玩游戏，不刷抖音、小红书，不过周末会看手机，浏览新闻资讯。
优秀的孩子背后，是有些特质来成就的。不可否认，一方面是智力和努力，那另外一方面可能是擅长考试，而成全这种擅长的，可能还有诸多因素，比如沉稳的性格、独立的思考、稳定的心态、适当的方法、无需督促的自觉，等等。这些因素的培养与形成，大多与成长的环境分不开，与家长和老师的正确引导分不开。
心理学上有个著名的理论——自我决定理论，认为激发学习内驱力，主要在于满足三大需求，即自主需求、胜任需求、归属需求。如果鼓励孩子从小根据自己的意愿进行自主选择、体验到有能力胜任的价值感、感受得到来自他人的关怀和爱，就会显著增强个体内在动机，就会大大提高学习的积极性。从理论视角来看，主动意愿尤为重要；从实践视角看，这些高分考生也都表现出对学习的高度自觉，对生活的积极思考，展现出正向的一面。
每年高考，就是一面镜子，折射出年轻一代身上绽放的意志品质、精神气象。他们或沉稳淡定，或活泼可爱，都值得我们去聆听他们对于学习的看法、对社会的洞察。
（来源：极目新闻）