六月，阿坝松潘县某中学，阳光炽热明亮，洒落在光影斑驳的教学楼上，折射出明媚的青春。四楼的教室里，穿着当地民族服饰的男孩女孩们围坐在一起，正在进行着一场“青春分享会”。孩子们参与互动游戏，聆听青春期知识，讲述青春心事……脸上洋溢着灿烂的笑容，场面温馨和谐，充满了青春的活力与希望。
这是由成实外教育国际事业部-微光公益发起的“花开山谷·呵护成长”关爱女童公益计划。在偏远、欠发达地区，由于缺乏足够的教育资源和家庭支持，许多青春期女生在成长过程中遇到了很多困惑和烦恼，“花开山谷·呵护成长”关爱女童公益计划正是为了帮助这部分女孩，旨在通过物资帮扶、知识科普、身心关爱等形式，用爱心和行动传递女性温暖。
据了解，微光公益由成实外教育国际事业部自发成立，旨在用“微行”让世界变得更美好，致力于公益和教育的融合，让公益变成教育的一部分。微光公益鼓励旗下国际部学生为社会带来点滴改变，在实践中成长，培养他们的国际视野和社会责任感。
跨越300多公里
将呵护之花送往山谷
“6月份的这场活动，已是微光公益在这里发起的第三场线下陪伴。”据微光公益小组成员介绍，早在2023年11月，微光公益就在松潘启动了“花开山谷·呵护成长”关爱女童公益计划的一系列行动。
松潘某中学
前期，微光公益小组对松潘当地初中女生的基本情况、需求以及学校青春期教育资源进行了实地调研，并于去年12月和今年4月，跨越300多公里，前往当地某中学开展了两场线下陪伴。
“我们从成实外国际事业部招募专业的心理老师，为该校六年级至九年级女生带去了青春期生理知识科普与社交关系、性侵害防范等知识讲座，同时来自成实外国际部的学生志愿者们，还以同龄人的方式，为女孩子们带来如何破除月经羞耻、青春期社交关系、安全上网等经验的分享。不仅为她们普及知识，还给予她们心灵的关怀与力量，让她们不再感到孤单。”
与此同时，公益小组还为女孩子们发放了青春成长手册、生理期物资、冬日关爱包等暖心小物件，帮助女孩子们更好地理解和接纳自己的身体变化，增强自信心。
“让男孩也参与进来”
促进异性之间的相互尊重与支持
今年6月，微光公益第三次来到熟悉的校园，见到熟悉的女孩子们。与前两期不同的是，这一次不仅有女生参与，男生们也加入了进来。为什么会有这样的改变呢？据微光公益小组成员介绍，通过前期的调研，他们发现女生们在青春期面临的很多烦恼往往来自同伴关系、异性相处以及异性的嘲笑。
男生也参与到了分享会中
“这些问题不仅影响了她们的学习和生活，也在一定程度上打击了她们的自信心。通过让男生们接受同样的科普教育，更加理解和尊重女生，减少误解和嘲笑，建立更加和谐的同伴关系。这不仅有助于女生的身心健康，也有助于整个学校氛围的改善，促进男女生之间的相互尊重与支持。”
“同龄人的参与，让我更放得开，交流得也更加自然。”一名参与活动的女生谈到了分享会的小变化，“通过本次分享会，我学到了很多关于生理和心理方面的知识，让我明白了要如何才能更好地保护自己。”参与活动的另一名女生则对微光公益团队进行了“点赞”，“微光公益的老师们非常大方，和我们沟通得很自然，感谢老师们的分享。”她表示，“这一次的分享会，我永远都不会忘记”
促进教育教学交流
借公益探索教育均衡发展新路径
乡村儿童发展关爱服务计划
除了关爱女童成长，微光公益也心系成都周边少年儿童的发展。据悉，除“花开山谷·呵护成长”关爱女童公益计划外，微光公益还发起了乡村儿童发展关爱服务计划。设置公益服务日，定期组织和带领成实外国际事业部旗下校区的学生，前往成都周边山村，为当地青少年儿童，提供素质教育课程、节日陪伴、联谊配帮，物资捐赠等，缓解乡镇儿童面临的成长风险、教育断代、多元教育资源缺乏等困境。
乡村儿童发展关爱服务计划
据介绍，该公益项目从2023年10月到今年6月，来自成实外旗下国际部的100余名学生志愿者，先后在彭州山区开展了8场公益服务，陪伴600余人次当地青少年和儿童。“每次公益服务的主题各不同，英语兴趣课、书法、美术、趣味体育、科学实验、新春联谊会、户外徒步、欢乐儿童节……让山里的孩子们获得更丰富的体验和陪伴。”
此外，微光公益小组成员进一步介绍，为了充分发挥成都地区学校的辐射、示范和带动作用，促进与偏远地区学校的教育教学交流，探索教育均衡发展的新路径，微光公益组织和牵头，邀请凉山州喜德县、阿坝州松潘县多名教师，到成实外教育集团旗下学校跟岗学习交流，希望能为偏远地区学生的美好未来赋能助力，为教育高质量发展出一份力。
乡村儿童发展关爱服务计划
成实外国际教育
不断汇聚改变世界的力量
微光公益不仅在外部开展了许多公益活动，也在本校学生中起到了积极的影响。据了解，成实外国际部始终以“让教育赋予孩子追求美好的能力，培养让世界有温度的全球公民”为使命，让学生拥有参与世界的热情，关心世界的能力，故而将公益理念融入教育教学，鼓励学生走出教室和校园、走进社区和生活，将学生所持有的知识、爱心和情感，伴随教育传达出去，培养他们的国际视野和社会责任感。
“不少学生参与公益服务后，迸发了持续的启发和思考，并付诸于行动。有的在公益服务后将当地儿童现状传递给其他同学，从而衍生了联合义卖、捐赠；有的将公益服务作为自己人文社科发展的核心课题；有的主动联系项目当地社工，希望经常去服务和陪伴；有的带回当地困难妈妈手工作品，在学校大型活动爱心义卖……”成实外国际教育部的老师说道。
此外，为了鼓励和支持更多学生参与公益实践，微光公益还会对旗下国际部学生自发的公益项目进行多维度评估，给予突出项目公益支持基金。鼓励和引导学生的公益项目在校园传承下去，不断汇聚改变世界的力量。