清凉一夏 智勇闯关
曾都区五丰学校一二年级学科素养监测活动
春光十里待花开，六月风荷香自来。为进一步贯彻落实“双减”政策和“立德树人”根本任务，促进学生核心素养的全面发展，2024年6月16日-17日，曾都区五丰学校小学部开展一二年级学科素养监测活动。本次活动通过游戏化、情景化的闯关方式，融教、学、做、玩为一体，将学生的基础知识和关键能力贯穿其中，运用立体多元化的评价方式激励学生积极成长。
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语”众不同 “文”采飞扬
一年级语文
为营造主动学习的氛围，展现日常学习的成果，本次一年级语文的“闯关我最棒”的活动共设四个关卡：“词语迷宫”、“背诵达人”、“字有道理”、“能说会道”。分别考查了学生对词语的掌握程度、课文内容的积累情况、生字结构和偏旁的掌握情况，以及口语表达能力。
铛铛铛，闯关正式拉开帷幕！孩子们满怀期待走进赛场，此刻正是他们大显身手的好时候。孩子们手持闯关单，排着整齐的队伍准备迎接挑战，个个胸有成竹，跃跃欲试。
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第一关：词语迷宫
来到了第一关词语迷宫，正式开启冒险之旅，同学排着队伍有序地抽签，瞧，他们一个个跃跃欲试，化身词语小达人，畅游在丰富的词海中，脸上露出了自信灿烂的笑容。听，他们读得多流利，多畅快。
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第二关：背诵达人
语文味浓浓，闯关味十足。来到第二关，同学们化身为背诵小达人，他们读得字音准确，有的声情并茂，有的抑扬顿挫，在孩子们的诵读声中仿佛穿越古今，让人感受到中华文学的魅力。
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第三关：“字”有道理
成功挑战两关，来到了生字关卡，同学们既紧张又兴奋，充满期待地抽签，顺利地读出了汉字，发音正确，声音响亮，有的同学不仅识字量大，而且有惊人的认读速度，让老师都啧啧称赞。
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第四关：能说会道
来到最后一关，看图说话，丝毫难不倒勇敢闯关的同学们！同学们结合自己抽到的图画内容，奇思妙想，敢于表达，乐于表达，展现出较强的语文表达能力和敏捷的思维力。
二年级语文
二年级语文从“读”“诵”“说”等方面考察学生语文核心素养，设置“生字冒险屋”、“诗文探秘屋”、“智慧穿越屋”三个关卡。学生手持“通关卡”，个个摩拳擦掌，劲头十足，每完成一项挑战，就可得到相应的星章奖励，真正做到集趣味性、实效性、多元性于一体。
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第一关：生字冒险屋
字词是语文学习的基础，是学生进行阅读与作文的基石，在第一关“生字冒险屋”，孩子们轻轻松松将书本里的字词脱口而出。
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第二关：诗文探秘屋
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛。“诗文探秘屋”一关中，孩子们跨越时间和空间的限制，背诵经典，感受经典的魅力。
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第三关：智慧穿越屋
“智慧穿越屋”一关，根据情景进行口语表达，孩子们全情投入，连贯表达，自信、大方的表现令人心生欢喜。
在闯关过程中，同学们在词语中遨游、在诗意中翱翔，一个个充满趣味性、挑战性的闯关活动，让同学们乐享学习的快乐，汲取知识的果实，享受收获的喜悦。
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“数”你最棒 “学”有所成
一年级数学
一年级数学本次无纸化学科素养检测活动以“闯关”的形式进行，一共分为四关，每通过一关学生将会得到贴纸一枚。评委老师随机抽取题目来检验孩子们一学期以来对所学知识和基本技能的掌握情况。
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第一关：计算加油站
该关卡考察学生能够熟练计算100以内的加法和减法。评委老师任意抽取五道加法算式卡片和五道减法算式卡片，学生能迅速且正确的口算出来并说出得数。
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第二关：图形探秘场
此关卡考察学生对于平面图形的认识以及找规律的能力。评委老师任意指出桌面上的平面图形让学生说出它的名字并能根据桌上图形的摆放规律推测出下一个图形。
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第三关：操作实验室
本关考察学生是否会读数、会在计数器上拨数，理解数的组成，会比较数的大小的能力。学生任意抽取2张数字卡片读出数字后在计数器上拨出数字，并说出数的组成以及比较这两个数字的大小。
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第四关：人民币乐园
本关考察学生是否会认人民币、能运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。评委老师随机出示人民币学具学生能寻思说出改人民币的面额为多少，回答正确后给学生若干人民币选购两样物品，算出应付的钱和找回的钱。
这些项目不仅能锻炼学生的数数能力、口算能力、思维分析能力，还能培养他们的动手操作能力，让学生感受到生活中处处充满数学，并爱上数学，灵活运用数学。
二年级数学
二年级数学设置了“口算小达人”、“重量估算王”、“图形辨识家”“应用小天才”四个板块。老师们将数学知识融入有趣的游戏中，通过仔细观察、动手操作、动脑思考，促进思维发展，考核数学计算能力、解决问题能力。一个个数学小达人们信心满满，毫无畏惧，积极参与闯关挑战。
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第一关：口算小达人
口算是计算的基础，理解算理对提高计算的速度和正确率至关重要。孩子们都化身为小小神算手，正确快速地计算老师为他们准备的题目。
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第二关：重量估算王
该关卡不仅考察学生对质量单位克和千克的理解，还要联系生活实际对物体进行估计。这可难不倒我们的同学，自信而又迅速的说出了准确的单位！
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第三关：图形辨识家
本关卡考察学生对平移、旋转这两个运动现象的理解。评委老师任意抽取三个图片，学生说出图片中的运动现象。不仅锻炼了孩子们的数学思维，也让他们感受到生活中处处有数学。
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第四关：应用小天才
本关卡考察的是学生对于万以内数的认识以及如何在计数器上拨出相应的数字。评委老师任意抽取两个数字，学生先读出这个数字以及说出这个数字的组成，再用计数器拨出这个数字。孩子们动手又动脑，发挥自己的聪明才智，在知识的海洋里自由畅游。
孩子们以闯关的形式，手持“集星卡”，自主参与测评，通过自己的努力收集星星。在活动中，孩子们体会到了数学学习的乐趣，感受到了数学的魅力，也收获了满满的成就感。
小扇引微凉，悠悠夏日长。夏日里的无纸笔测试活动，让趣味与知识相容，让欢乐与智慧相生，孩子们不仅收获了知识，更收获了快乐。通过多元的激励性、发展性的评价方式，真正做到减负不减质，减负不减责！（通讯员：晏嘉欣、蒋嘉欣、李小银、余梦如、钱芬、吴晓倩、孔金玉、余梦如）