今天北京开始中考，有10.95万考生参考，规模近乎于高考的两倍。
也就是说，有10.95万个家庭早就严阵以待，今早一路斗志昂扬地奔向考场。
上午第一场考试是语文，就如调侃所言，如今的考试，作文是家长们唯一还能置喙几句的地方。
果然，考试结束后作文题目第一时间流出，具体见下图：
看到作文题目，家长群开始议论纷纷。一个有意思的现象是，初二家长们看到题目纷纷表示很容易，而初三家长们却多半觉得题目很难。
初二家长们觉得容易：
一是因为八下作文有个重点模块，就是旅行相关，可能很多孩子在老师的指导下，着重写了和北京文化相关的内容；
二是因为毕竟不是自己娃在考场上中考，没有牵肠挂肚的痛苦，打眼一过觉得写过，就认为简单。
而初三家长心情不一样：
一方面因为北京文化作文中考考了好几次相关题目，很多家长判断今年不会出题，所以在复习过程中没有作为重点。
另一方面，就算孩子写过相关题目，但是在考场上能否好好审题，把已有的素材迁移过去也是个问题。
小红书上很多家长说孩子写的不是北京，写成了其他地方的游记，这也是提前准备作文的坏处。
有些熊孩子根本不仔细审题，一看写游记，大笔一挥，喀喀喀就把写过的旅行作文搬上去了。
有家长认为这个题目有歧义，也可以不写北京。这个题木毋庸置疑，就是应该写北京。
作文题目前面以举例说明题目要求，列举了北京的一些知名景点，然后又以“漫游北京，寻古访今”一句对地域进行了限制。
至于不写北京的作文如何处置，就看判卷标准怎么进行宽严调节了。
作文题目流出的第一时间，总有机构老师们给出方向上的解读，大家可以作为大方向上的参考。
今年的中考作文题目，从家长角度看，我觉得既有意料之外，又有情理之中。
先看意料之外。
北京文化相关的作文2019年和2023年分别考过，见下图：
按照常规命题思路，2024年间隔这么短的时间应该不会再考。
但是，命题组就是这么预判了老师和家长们的预判，把题目出在了意料之外。
看来以后北京文化相关得360度准备了，听说读写行北京，胡同博物馆都走遍……
其实走不走没那么重要，对这个古老城市的文化和风貌的理解更重要。即便把北京用脚量了一遍，但是不学习历史文化知识，没有家国情怀也白搭。
再看情理之中。
这个作文你说难吧，不难，毕竟游记类作文是八下的重要部分，大家也都写了，而北京文化相关作文作为往年中考出题点大家估计也都练习过。
更重要的是，文化自信的大方向提出好几年了，帝都作为首都，文化资源最为丰富，也最需要以身示范如何把语文教育提升到大国自信的高度上去。
这考验的是，我们是否对语文学习有足够深刻的认识，对中考作文背后隐含的更深层的要求是否有过深入思考。
出题方向说完了，最终的落脚点应该是我们怎么做才能帮助孩子在中考作文得高分。
关于这一点，我们作为家长还是要打破对中考作文写作的套路化认识，从思维提升角度去看问题。
首先，我们要认识到作文不只是妙笔生花、文彩超群的另类“八股文”，而应该是逻辑、态度、思维方式、思想和格局的结合体。
如果我们只看重套路，去背一些非常华丽的辞藻堆砌的东西，但是缺少自己的思想，作文也能写，但肯定分数高不了。
当然，中考作文判卷柔和，作文与作文之间差距并不大，这是为了保护孩子们的成长需要。
但即便如此，好作文与一般作文也能差出5-10分，在一分一操场的中考里，这可不是个小分数。所以作文还是值得我们投入时间和精力学习的。
中考作文写作要培养一种思维方式，这其实是套路的“高阶版”，也就是不只是文章结构上的套路，还有思维方式上的套路，这个需要通过大量写作的练习。
比如北京文化这个，可以反复出题，听说读写行“北京”可以出个遍，按照套路作文，你手里可以准备素材，但是如果你不会思维方式上的套路，你就没法把素材灵活运用。
所以作文写作除了准备素材，更重要的是要学会审题，通过审题明白出题人想要的是什么，避免跑题或者剑走偏锋。
实际上，从今年考完试部分孩子的反馈来看，不写北京写外地这种是很低级的审题错误，之所以出现这种错误的原因，还是套路化作文的后果。
孩子一看游记，心中大喜，自己准备过，根本就没想着去仔细研读一下题目。
其次，是在练习写作的过程中要多审题，一个题目练习从多角度多主题入手，选一个自己最拿手的去写，同时还要练习一篇作文同时符合两类文种的要求。
比如兴趣爱好+成长励志类可以写在一起，地域家乡+传统文化类可以写在一起等等。这个写作上的思维方式是需要不断练习和打磨的。
除了一文之内融入不同主题思想，还要学会迁移使用材料，尤其是考场上，时间紧任务重的情况下，特别考验孩子的临场发挥能力。
而临场能够发挥的根本还是在于能力到位，熟练应用。所以，不管哪个角度都在提示，作文要多写多训练。
实际上，从作文出题可以看出，语文学习还是有章可循的，以往考试可能确实范围扩散很大，但是这几年语文考试回归课内的趋势之下，作文题也是课内练习过的。
这又提示我们千万要重视课内学习和练习，从踏入初中开始就要重视每一篇作文的写作，按照中考作文要求出发去训练。
否则都堆到初三突击，根本来不及，或者准备了应考作文，但是孩子审题和迁移能力不到位，也还是写不好。
最后一点是要重视生活细节，培养家国情怀。
中考作文除了题目一，还有题目二，题目二作文出题很自由，体裁一般是想象文，这其实也是思维定势，今年出了“盘中餐”，打破了这种思维定势。
加上今年的各区模考作文也在提示，生活细节很重要，可能出题人也意识到了现在的孩子们学习太多生活太少了吧，有意引导。
生活细节包括衣食住行和劳动，也可以和其他题目打通，但是从题目本身出发去写生活细节就只能写出一篇很平庸的作文。
如果能上升到家国情怀，立意立刻就上去了，得分自然也不一样。
比如有的孩子老家文化很独特，今年的题目二写客家美食+客家文化的组合，就比家庭美食和温暖的家庭生活独特一点。
而地域美食和地域文化通过某种方式传播到海外，让我们看到了祖国的强大，立意上可能就又高了一截。
但是不管怎么写，考场作文求稳比求新更重要，能够稳定地拿到36分要比有风险地去追逐39分更值得追求。
年轻人的优势固然在于敢于冒险，但是这不适合一分一考场的淘汰性考试选拔的场景。
总之，从今年的中考作文题目来看，我们新初三家长更要注意的是打破思维定势，要舍得在作文上花时间作全面准备。
以上。祝各位中考娃旗开得胜，逢考必赢~~