最近姜萍的爆火，主要是因为一个中专生居然能闯进全国数学竞赛，并且能够位列第12名，打败一众学霸。
本身“中专生、女生、第12名”这些字眼就够吸引人的眼球的，所以让一众网友产生了怀疑，质疑她的成绩有假。
假不假的，咱也不敢乱说。我是希望她的成绩是真的，真心希望，因为我觉得这世界还是多一些真实，少一些虚假比较好。不然哪里还有什么信任可言呢？
假不假的，我其实并不关心。我考虑的是，这件事如果是真的，到底打了谁的脸？谁该反思这个事情？
其实这样的事情真是天方夜谭吗？以前就没有这样的例子吗？
童第周先生：我国著名的生物学家、国际知名的科学家。出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识家，直到17岁才迈入学校的大门，刻苦学习，常与路灯“为伴”。
侯宝林先生：相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。
难道非得是各科成绩都很好的学霸才能成功吗？学渣就不能有自己的兴趣爱好，并坚持在自己喜欢的领域深耕吗？就算是深耕不出成果，只是享受这个过程不可以吗？
人民日报说得好：无论未来求学之路如何，无论后面比赛成绩如何，求知中感受科学之美，已足够有价值。
如果姜萍决赛考不好，那又怎么样呢？爱迪生花了整整十年去研制蓄电池，经过了五万次左右的试验。如果爱迪生没有成功，爱迪生就是失败的吗？他在这十年间的努力就没有任何价值吗？
我更想说的是：这个世界需要很多全才的学霸吗？我看不是吧，而是更需要专才吧。
姜萍老师王闰秋说：我在学习路上遇到过很多挫折，如果我有领路人的话，或许我的人生也会不一样。所以我会尽可能帮助他们，让他们知道还有不一样的未来。
不管姜萍事件是真是假，就王老师这句话确实是句实话。这个世界上，在座的各位，有一个算一个，谁没走过弯路，谁没踩过坑，谁没受过伤，谁没跌倒过？如果我们有领路人，如果我们人生中多几个贵人，是不是能少走弯路，是不是能少踩坑，是不是能少受伤？
如果学校里面的老师能够更多地注意教学方法，培养学生的学习兴趣、学习方法和学习习惯，孩子们的学习是不是就会更好些？
咱不说别的，就请问大家，老师重不重要吧？老师好好教和不好好教，对学生的成绩和未来有没有影响？有多大？
不能只说老师，家长们也是一样，如果家长们也多注意方式方法，培养孩子的学习兴趣、学习方法和学习习惯，孩子们是不是也不讨厌学习了？也能多给家长们考点分吧？
希望中国尤其是中国教育多一些伯乐式的教师和家长，能够多发现一些“姜萍”，培养他们，激励他们，让他们取得更好的成绩。
最后，我想说：伯乐相马，你认为是先有马还是先有伯乐呢？我觉得应该是先有伯乐，后来才有千里马，只有伯乐找到了马，训练马，马才能成为千里马，如果不被找到，不被训练，马最终可能是个比较快的马，毕竟人天赋在那儿摆着呢，但是成不了千里马。所以没有伯乐就没有千里马。
您觉得呢？