浆洗
是一片石榴花开香满城的沃土
各民族居民像石榴籽一样团结在一起
为着梦想和美好的生活努力、奋斗
浆洗民族人物故事第二期
小浆将带大家
认识一位“阿妈”一样的老师
了解她在武侯浆洗生活、 西南民族大学 从教的
工作和生活点滴
尼珍
西南民族大学艺术学院戏剧表演系副教授、主任播音
2004年底，我再次接到西南民族大学的邀请。这一次，我认真在校园里走了一圈，感受到了别样的青春和活力。成都这座城市很好，于是，我来了。
在浆洗街街道的共建单位西南民族大学，有一位藏族老师，名叫尼珍。她是西藏拉萨人，1988年从拉萨考到北京广播学院（现中国传媒大学）播音主持专业，毕业后，进入了中央人民广播电台从事藏汉双语播音，也常去中央电视台客串主持。
定居武侯浆洗，热心参与基层治理
2004年底，尼珍因为出差来到成都，喜欢上这座幸福指数很高的城市。当时再次受到学校邀请的她选择了调动工作，成为了西南民族大学戏剧影视表演专业的台词教学老师。“很感激有这样一个机会，让我能够留在成都。到学校后，我就在附近安家了。学校所在地属于浆洗街街道，当时就感觉这里很热闹，民族商品一条街商品琳琅满目，民族餐吧、书店林立，这里民族文化氛围很浓厚，这里也居住着很多我的老乡，很亲切。”尼珍说到。
尼珍所居住的小区属于浆洗街街道蜀汉街社区。在这里，她一住就是19年。她表示，这一带的环境品质变化还是挺大的。一环路风貌提升，街面秩序也更加干净整洁，小区院落的居住环境也更好了。因为关心基层治理工作，尼珍参选并成为了成都市政协委员。“我经常提意见，比如降低路灯高度减少光污染和安全隐患，比如拆除小区的违建，治理小区内垃圾顽疾等等，这些事情的解决也让我很有成就感。”
在社区中，尼珍是一位热心积极的居民，她常以自己的热情感染他人，积极参与社区组织的文艺活动，发挥自己的专业特长，以诗歌朗诵等活动为纽带，促进各民族居民之间的了解，增进友谊。
用爱浇灌，做大学生的“尼珍妈妈”
在 工作中，尼珍是一位恪尽职守，无私奉献的老师，她深耕教育土地，年年如一，她常说的一句话便是：“作为一名教师，不需要多么大的豪言壮志，只要付出一颗真心就好。”
从教以来，尼珍老师一直践行以“育”为主的教育理念。在教学过程中，除了书本教材的内容，尼珍老师还会做课题延伸，注重和学生之间的交流互动，让学生边思考边学习，记忆更加深刻。“我曾经的播音主持工作，积累了大量的实践经验，可以把自己掌握的知识和技能教授给学生们，我觉得十分有意义。”尼珍老师说到。
尼珍老师重视因材施教，针对学生专业基础不一，她会进行一对一教学。“沉浸式个人故事讲述”是尼珍老师常用的教学方法，“它可以让我更深入地了解学生的语言表达基础和性格特征，对于老师和学生、学生与学生之间的交流有很大的帮助，能够渐渐地让每个学生都能找到自己适合的学习方法。”
尼珍老师非常关注学生们的心灵成长，她真心关怀、帮助每一位学生。她会严抓学生学习成绩，也乐于充当孩子们的“知心阿姨”，她还设立了基金，每月资助贫寒学生。每年新生进校时，为了让学生们相互加深了解，缓解学生们的思乡之情，尼珍会把大家请到家中，一起动手做饭，谈天说地，拉近距离，十分热闹，让学生们深深感受到家的温暖。就这样，慢慢地，她的学生亲切地称呼她为“尼珍妈妈”。
“教师就像蜡烛，给予孩子们光明和温暖，如同母亲对儿女的爱。对我而言，做这些事情，我不求回报，只是希望我的学生，在以后的人生路上，行善事，做好人，收获成绩、开心和快乐。”尼珍老师说到。
“职”点迷津，全心全意助力“未来”
多年的播音主持生涯，丰富的实践经验，让尼珍老师探索出更多有效的教学方法。日常工作中，尼珍老师会结合社会学、心理学知识，从大一开始就培养学生主动思考问题的能力，让他们学会换位思考，并将感受一一记录下来。她还会带着学生们走出校园进行观察，观察社会、观察每一个人。让学生们去感受不同职业的人的生活，更加深刻地体会“表演源于生活”的道理，让学生们在观察中总结，慢慢累积经验，“这份经验在未来，不管大家从事什么行业都会有很大的帮助。”尼珍老师说到。
2024年毕业季到来，和往年一样，尼珍老师积极关注就业环境，针对学生们各自擅长的专业领域，提供就业指导，指引就业方向。多年以来，尼珍老师积极地向地方电视台和话剧团推荐她的学生们，曾先后推荐自己的学生参加拍摄《故乡德格》《贡嘎日呜》等十多部影视剧。除了她所带的艺术学院的学生们，她还会给其他学院学生推荐合适的实践岗位。她常说：“虽然我不知道自己在孩子们成才的路上还能发挥多大的作用，但我知道只要我用心，当他们顺利毕业走向社会后，他们也会传递这份真诚地爱。”
严谨治学，乐育英才，予人玫瑰，余香满怀。多年来，尼珍老师言传身教，如蜡烛般对待每一个学生，给予学生光明和温暖，传递真诚的爱。同时，学生们的热情活力也深深感染着尼珍老师。在这座充满活力与温暖的城市中，尼珍老师感受到了居住环境的改善，体会到了浆洗街街道蜀汉街社区中居民的团结友善。她也身体力行地参与到社区各类民族团结的文化活动之中，积极地与社区联动，参与街道社区共建活动，为学生提供更多实践平台和机会。
编辑：赵雨薇
责编：董 乐
审核：马 兰