福建南安市英都中学一学生手背被同桌用圆规划伤15厘米，受害学生伤口从中指指根延伸到手臂，在医院治疗缝合近20余针；事后校方为何不对肇事学生处罚？公安也未立案追责？
时间来到今年4月1日，（受害学生化名)小洪在校上晚自习考试期间，因忙于做题没有及时提醒同桌小周（肇事学生化名）老师到班察看，小周便开始出言不逊并出手殴打小洪，随后拿出圆规比划，小洪出于自卫拿出只剩一点点刀片的美工刀，对方见状说“来啊，你敢吗？看是你死还是我死。”听她这么说小洪便收起美工刀，不予理会。对方还不依不饶一直破口乱骂，趁小洪不注意第一次刺伤其肩膀（长5厘米的伤口），紧随恐吓小洪“你给我等着，还有一下。”随即小周第二次拿起圆规将小洪手背划伤，造成伤口长达15厘米，小洪在医院治疗缝合近20余针，留下触目惊心的伤痕。”然据悉事发时，班主任还在玩手机，后续表述是因为俩学生座位比较靠后，所以争执时并没有看见。但令家长更不解的是，事发第一时间班主任在现场为何也不拨打120及时救治？
期间学校教导主任和家长沟通，话里话外想将责任归咎于受害者学生身上，并声称俩孩子之间先前就存有积怨是最终原因。受害学生家长表述：“先前有积怨就可以忽视现发生过错的具体行为吗？如果孩子早有积怨，为何还安排做同桌，进一步去激化矛盾呢？”另外，学校的洪副校长为逃避责任，也多次拒绝接听受害学生家长的电话。校方最终敷衍了事，未对肇事学生作出任何处罚，仅让受害方去走司法程序讨要公平正义。
经报警处理后，辖区派出所执F人员对小洪进行第一次伤情鉴定，但结果却迟迟未出，受害学生家长询问情况，却被执F人员告知；需要三个月后再做一次鉴定，并声称患者需要一个恢复过程。家长对此质疑；“公安局故意拖延出具伤情鉴定结果的行为，完全忽视了受害方向肇事方追责的合法权益；就在校方敷衍，派出所不作为的情况下，肇事方家长不仅没有歉意，还拒不承担后期疤痕治疗修复费用，并还指责我们无穷无尽索取。”
受害方家长也联系过12345向教育局反映，但均无果，在明知事实的情况下不对校方问责或处理，且态度消极。受害方家长对此严厉质问：“综上所述，南安市英都中学对肇事者的放纵，是否在助长学校学生欺凌同学的不正之风？未成年人的身份难道就是肇事者逃避责任的庇护所吗？
来源：微博
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