本文字数约：3706 字
阅读时间约：6 分钟
本文章节：
01、孩子想学心理学，有可能是想自救
02、孩子想学了心理学之后帮助别人，这现实吗？
03、无论选哪一条路，主动掌握精准精神心理学知识必不可少
此图为AI生成
每年的高考落下帷幕后，不少考生和家长就开始考虑报志愿的事了。
今天这篇文章想深入谈谈“孩子想学心理学专业”这个话题：
都说心理学不好找工作，如果孩子想读心理学专业，父母该不该支持？
如果孩子实在想学，大学时要做好哪些准备，才能增加毕业后的竞争力？
还有更重要的是：
孩子想读心理学，有可能说明孩子存在一定的精神心理问题，学心理学是想自救或者救别人！父母要注意识别，别错过了解决问题的关键时机！
01、孩子想学心理学，有可能是想自救
很多孩子想学心理学，是出于下面2种情况：
第一种情况：孩子自己长期以来就有心理困惑，很想搞明白自己到底是怎么回事，如何走出这种状态。也就是说，孩子想自救。
第二种情况：孩子很想学了心理学之后，能帮助到身边有精神心理问题的朋友，解除他们的痛苦，或者能帮助这个群体。
如果孩子属于第一种情况的话，父母要意识到，孩子很有可能有严重的心理问题，甚至不排除达到了焦虑症、抑郁症、双相障碍等精神心理障碍的地步。
可为什么孩子一直看起来挺正常的，没让人觉得有心理问题？这说明孩子可能有“微笑型抑郁症”，故意隐瞒了自己的真实感受。
又或者孩子此前跟父母也透露过一些负性情绪和想法，但父母忽视了，以为只是高三学习压力太大，或者孩子处于叛逆期，熬过去就好了，所以没放在心上。
那为什么孩子会有严重的心理问题、甚至是精神心理障碍？这极有可能是孩子在成长过程中形成了很多的病理性记忆，尤其是叠加性心理创伤，并且形成了不理性的归因模式。
虽然，孩子的这种情况不能完全归咎于父母，但从临床精准化心理干预的经验来说，这往往说明父母的家庭教育方式有很多不妥的地方。
希望父母要深刻地意识到这一点，尽快开始自我反省、改变和提升，不要错失“二级预防”的宝贵机会，既然现在明确知道孩子有心理问题了，就赶紧重视、解决。必要时应该带孩子就医，寻找适合自身的康复路线。
如果孩子还是想学心理学“自救”的话，父母先给孩子一个肯定，他们想通过积极学习来解决自己的心理问题，这个意识是非常好的。
但是，他们知不知道高校的心理学专业分哪些方向？到底是学什么的？能不能真正地帮助到自己？会不会学了才发现，并不是想象中的样子？
如果孩子对此有所了解，那说明他们也查过一些资料，不完全是脑子一热产生的想法，这也非常好。
父母和孩子可以互相之间交流所了解到的信息，争取对高校的心理学专业有更全面、具体的了解。也就是说，父母不要啥都不知道就找孩子谈，而要先做好准备功课，了解国内高校心理学专业的基本现状、课程内容、职业发展等等。
比如，以下是我作为“过来人”所掌握的一些深入信息，父母可以了解。
现在高校的心理学专业中，应用心理学和教育心理学都非常常见。应用心理学主要是研究心理学的基本原理在各种实际领域中的应用，比如商业、工业、组织管理等等。而教育心理学的重点则是把心理学的理论、方法使用在教学上，一般来说在师范院校里比较多见。
也就是说，应用心理学、教育心理学跟探索、解决精神心理问题并没有直接的关系。如果学这两个专业的话，极有可能无法实现自救。
相对来说，临床心理学就比较“对口”，它专门研究精神心理问题的形成、治疗、评估、预防等等，学习主流心理学的理论和技术。学生在实习时，会到医疗机构中直接接触精神心理障碍患者。
不过，临床心理学专业的学生毕业后，最多只能成为临床心理学家，或者心理治疗师，在医疗机构里协助精神科大夫治疗患者，没有诊断权和处方权。
有的孩子听父母讲到这里，可能会改变主意，不学心理学了，而是学医，成为一名有处方权、诊断权的精神科大夫，并同时学习心理学的知识。这个跨学科的道路确实是更具有优势的，也有助于孩子从不同学科的角度理解精神心理问题。
不过，学医的时间比较长，一般来说至少5年本科，3年规培，时间成本比较高。成为临床大夫之后，工作压力也不小。这些选择的背后都是有利有弊的。
而且，很多院校的心理学专业是文科生、理科生都可以报的，但医学中的绝大部分专业，如临床医学（包括了精神医学在内）主要还是招收理科生。如果孩子学习的是文科，那么当一名精神科大夫的可能性是非常小了。
02、孩子想学了心理学之后帮助别人，这现实吗？
而第二种情况，是孩子想学心理学不是为了“自救”，而是为了救别人。
比如孩子的好友出现了严重的精神心理问题，非常痛苦，孩子很想帮助朋友走出来。又或者孩子接触过精神心理障碍的患者，对他们产生了同理心，很想帮助这个群体真正康复。
对于这种情况，父母的部分引导内容跟上面是类似的。父母要先肯定孩子的初心，孩子善良、乐于助人、富有同情心和同理心，有利他精神，这是难能可贵的。
但如何让这个初心成为现实？父母也要跟孩子深入交流目前各高校心理学专业的现状，搞清楚到底该学哪一个方向，比如是学临床心理学，还是学临床医学，哪一个选择更适合自身的情况。
而且，父母要引导孩子意识到，常见的精神心理问题、甚至是精神心理障碍的主要根源，不是先天因素、基因缺陷、大脑神经递质浓度异常等等，而是后天的心理社会因素。
如果是孩子的朋友得病了，这往往跟他们父母的家庭教育方式有关。如果想帮助朋友真正康复，深入的家庭治疗必不可少，至少要让朋友的父母开始具备自我反省的意识和能力。
可如果朋友的父母在这方面非常缺乏，孩子年龄和阅历又还不足，还不具备与朋友的父母进行深入沟通的能力，那可能最终我们只能爱莫能助，仅仅只能给朋友一些理解和安慰。
再说了，无论是成为临床心理治疗师，还是精神科大夫，都需要几年的学习。如果朋友的病情严重，往往不可能等待那么久的时间，等我们学有所成了才走向康复。
所以，总的来说，如果孩子想学心理学是为了帮助身边的朋友，这个想法不是特别现实。
不过，社会上深受精神心理问题折磨的人确实有很多，即使孩子没法及时帮助朋友，也可以日后帮助这个群体，这确实是一个非常有意义、有社会价值的目标。所以，如果条件允许的话，我觉得父母们可以支持这部分孩子想法和选择。
03、无论选哪一条路，主动掌握精准精神心理学知识必不可少
除了上面的引导之外，还有一个非常关键的信息，父母一定要传达给孩子：
无论学临床心理学，还是学临床医学，无论是为了自己，还是为了别人，只学习主流心理学流派和主流精神医学的知识是不够的，哪怕这两者集合起来，往往也无法高效地解决精神心理障碍。否则，理想很丰满，现实很骨感。
比如主流心理学流派中的精神分析非常流行而且有名，但解决精神心理问题非常低效。相比之下，认知行为疗法（CBT）整体上更有效、也更加科学，但对于病情严重、尤其是有偏执型人格异常的人群来说，效果也不理想。
至于临床医学，如果孩子最后选择了读精神医学专业的话，很快就会发现教科书上会说抑郁症、双相障碍、精神分裂症等常见的精神心理障碍病因不明，跟遗传因素、大脑神经递质浓度、心理社会因素都有关，尤其是遗传度非常高。
其实，这些都是陈旧的信息了。
研究人类基因组的科学家们花了30多年，寻找所谓的“精神障碍致病基因”，至今一无所获，没有任何证据证明抑郁症、双相障碍、精神分裂症等精神心理障碍有明显的遗传性。
所谓的“遗传度高”，其实只是从表面上看有家族聚集性，这跟后天环境、家庭教育方式息息相关。
当然，如果孩子成为了一名精神科大夫，掌握精神科用药和物理治疗的相关知识，对于疾病的诊疗仍是有积极意义的。但这只能控制症状，不能解决患者深层次的心理问题，恐怕这也不符合孩子本来的初心。
所以，如果孩子真的想从事精神心理卫生行业，一定要深入了解目前国内外主流心理学流派、精神医学的发展现状、有何利弊，更理性地看待目前的情况；不要过于理想化、抱有过高的期待，以为只要学了，就能帮助别人了。
如果想解决这个问题，孩子在大学期间要主动学习精准精神心理学，从内隐记忆层面、内隐记忆层面、内隐记忆层面（重要的事情说三遍）理解人的心理活动和行为，积极拥抱已经到来的精准精神心理学时代。
如果孩子最后成为了一名精神科大夫，那不仅能够使用药物和物理治疗解决患者的燃眉之急，控制症状；还能利用精准精神心理学的知识，引导患者、家属意识到疾病是怎么形成的，如何解决深层次的心理根源问题，这样的大夫才能高效满足社会大众的实际需求，根本不愁没有发展前景。
就算不成为大夫，而是成为了一名心理治疗师，没有处方权，那也可以加入有精神科大夫的团队，形成跨学科资源，高效地解决精神心理障碍患者的深层次问题。
现在人工智能时代已经到来了，前不久，高考的一道作文题引起了关注：
“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？”
这个问题没有标准答案。但可以肯定的是，随着人工智能社会的到来，很多职业会面临很大的挑战。传统精神科大夫所掌握的知识，AI只需要花几秒钟能就学会，甚至掌握的知识更多，水平更高。
同样，只掌握传统心理学流派知识的心理咨询/心理治疗师也很容易被AI取代。如果心理学专业的学生只局限于课本上的知识，那毕业就失业，真的很难找工作。
所以，孩子想学心理学，这个想法本身是很好的。社会大众对精神心理方面的需求越来越大，心理行业确实是新兴行业、朝阳行业。但真正的“蓝海”不是现有的主流精神心理学，而是能够深入到内隐记忆的精准精神心理学！是能够实现高效而深入解决问题的精准精神心理学！是能够实现“鱼与熊掌，都可兼得”的精准精神心理学！