在本届师范生多媒体课件制作大赛中
有丰富充实的作品内容
亦有绚丽缤纷的想法
有精妙绝伦的动画设计
亦有妙趣横生的交流互动
让我们一起回顾大赛的精彩瞬间
解锁“课制”选手们的隐藏技能吧
精彩作品回顾
文科组作品展示
外国语言文化学院 张莅琳 何颖霞
《First Aid for Burns》
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课件亮点
1.让学生在学习英语学科知识的同时掌握生活中的急救常识，兼具专业性、科普性和实用性，引导学生将课堂理论和生活实践有机结合；
2.逻辑清晰严密，整体层次分明，结构严谨，将英语学习活动观寓于充满乐趣的教学活动当中；
3.运用精致有趣的图片动画等组件展示生活中的真实情境，交互性强；
4.作品风格配色符合医疗教育的主题。
地理科学学院 吴君 潘炜敏
《神奇植物王国之旅》
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课件亮点
1.支持多种设备体验，突破技术限制和时空距离，运行稳定且操作灵活方便；
2.原创动画素材模型，技术性和艺术性完美统一；
3.课件功能多样，可用于自主学习、课堂辅助型和习题训练；
4.设计有趣的探索型游戏，让学生通过手脑并用的学习方式有效掌握知识点。
理科组作品展示
生命科学学院 乔翻翻 陈儒天
《培养液中酵母菌种群数量的变化》
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课件亮点
1.内容多元，强调教学逻辑，重视实验流程；
2.全真模拟实验环境，让学生亲身体会实验操作与实验结果；
3.与游戏结合，创设新颖的情景进行回顾和拓展，吸引学生兴趣。
物理学院 李鑫静 陈欣琪
《宇宙航行》
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课件亮点
1.创新型的情景导入，引出本节课的任务，吸引学生兴趣；
2.利用创新性技术模拟发射卫星、卫星变轨，让学生从模拟现象中推导结论；
3.全程内容严谨，逻辑清晰，回顾了中国航天史，提高学生的物理素养；
4.以各模拟场景做背景，在变轨时用了红色色调，表面此时的危急情况，给人以身临其境之感；在讲到中国航天史时，又换了黑白色调，给人以历史的震撼感。
本届大赛真是高手云集
在华小狮的独家采访之中
有让作品脱颖而出的秘诀
也有备赛过程中的体会心得与技能干货
屏幕前的你还在犹豫什么？
快来和我们一同走近优秀选手吧
优秀选手经验分享
文科组一等奖 何颖霞 张莅琳
Q：优秀的课件是寓教于“乐”寓教于“美”的，请问您是如何让课件兼具学科专业性和、教学交互性与艺术性的呢?
学科专业性是核心要素。需基于教材分析与学情分析，设置符合学科要求、具有针对性和实用性的教学内容，确保目标可操作、可达成、可评价。
教学交互性不可或缺。可创设真实、贴近学生生活的情境，将其贯穿整堂课，增强学生参与感；掌握设计工具的高级功能，如新颖细致的动画效果、超链接、Active X 控件等，有机嵌入互动元素（如闯关、答题等），吸引学生学习兴趣，减少审美疲劳。
艺术性是亮点与魅力。可使用风格统一的元素、和谐的色彩搭配、清晰的布局和构图、扁平化的形状与图像等，使课件美观大方、易于理解，需注意避免信息过多或过于杂乱，干扰学生思维。
文科组一等奖 吴君 潘炜敏
Q：教学设计是制作优质课件的基础，请问您是如何使教学设计与课件制作相辅相成的呢？
知识整合，关注教学：以校园的生活情境导入，教学游戏作为载体，创设游戏程序帮助学生进行学习。考虑好自主学习型学生手上最基础的学习工具，再进行教学和课件设计。
问题情境，以生为本：常用的方法就是角色扮演、研学旅行、案例探究、问题式教学等，可以独立运用在课件中，而不显得突兀的，来配合教学设计。
链条设计，层层深入：可以用解密链、成就栏、收集指引等来配合教学设计中的各个板块。
Q：请给未来要参加“课制”的同学们一些寄语吧！
在课件制作的过程中，希望同学们能够更加注重课件的实用性和互动性。在教学设计上要考虑学生学情，需要深入了解学生的知识基础、学习特点和兴趣点，以此为依据来调整和优化课件内容，使之更加符合实际教学需求。
理科组一等奖 乔翻翻 陈儒天
Q：教学设计是制作优质课件的基础，也是“课制”赛事的决胜关键，如何进行教学设计使其与课件制作相辅相成?
明确教学目标和重难点：清晰地定义教学目标，对课程内容进行深入研究，明确重点难点，确保课件内容有的放矢，详略得当。
分析现存问题和学习需求：了解课程设计在真实课堂中存在的难题，针对性的利用信息化技术给出对应解决方案，同时分析学习者的学习需求，以便在课件中设置相应解释与示例。
注重交互性和反馈机制的设计：深入调研了解目前学生感兴趣的娱乐情境，将其融入课件设计，抓住学习者的兴趣，尽量将知识以更有趣的方式进行呈现。
理科组一等奖 李鑫静 杨欣琪
Q：优秀的课件是寓教于“乐”、寓教于“美”的，请问您是如何让课件兼具学科专业性和、教学交互性与艺术性的呢?
清楚认识到本学科的学科特点是什么，一定要注意这样的一个课件制作是否与自己的教学设计是相匹配的，不应该加很多技术性的技巧而覆盖住了原本课件的内容的重要性，在完成好教学内容的安排后再在美观和技术上锦上添花。
Q：请给未来要参加“课制”的同学们一些寄语吧!
对于物理学科来说，要求的课件制作的技术性其实是很大的，所以可以多去看看教学设计的文献，还有多去看看课件制作的视频比赛等等，去获取更多灵感。
教学艺术的独特呈现
技术美学的完美交汇
一个个精雕细琢的课件
蕴含着对教育教学的精益求精
让我们不断打磨练习
不断实践积累
在明年的“课制”大放光彩！
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文案|钟雨妍 何美烨 王小熙
图片|由选手提供
编辑|陈韵岚
责任编辑|于子舒
初审|刘东润
复审|丁 旋
终审|张思慧
华南师范大学学生会学业发展部
一键三连，共赴一场精美课件的视觉盛宴~