高中英语阅读理解拿多少分的问题？本质上就是词汇量的问题。高中英语的词汇分为高中英语3500词和1.5万相关的词组短语，高考英语阅读稳定错一两个，总分130以上，这个水平大概就相当于3500词全部会认，同时1.5万词组短语能掌握50%以上的水准。
有志于考130的同学，单词量往往都不会差，但是单词的掌握质量，往往会影响我们之后突破瓶颈。尤其针对阅读而言，单词的掌握质量要从两方面去提升：
① 单词的熟练度要求，必须要达到“看到英文能够条件反射说出中文意思”的熟练度。很多同学听写成绩不错，但是听写是慢反应，阅读是快反应，反应速度不一样，分数也会天差地别。
② 单词的一词多义，这一点非常依赖于词表的质量，考试无关意思掌握太多容易失准，只掌握一两个意思又容易丢分。比较好的词表有“睡眠记忆法的配套词表”，对高考单词一词多义的范围把握的比较精准，这个词表公益的，不要钱，可以在睡眠记忆法发明人廖唯伟的官网上下。
词组短语是向上突破的过程中很容易被忽视的一部分，想要考130的同学都知道要背词组短语，但是具体的范围不了解，也不知道从哪里获取相关的资源。
一份高考真题卷中通常有150~210个词组短语，这些词组短语，每年都不一样，重复率非常低，但是都是由3500词相互组合形成的词组短语。符合这种条件的词组短语有几万个，除了神童以外，全部背下来是不可能的。
所以，范围要进行过滤筛选，缩减范围，提高背下来的概率。这方面做的比较好的是“高中英语1.5万考点”，把2300页的牛津高阶里面高考可能考的词组短语进行了筛选，整理成72页的词组短语笔记。同时每年发布命中率分析报告，连续10多年对高考真题中出现的词组短语和固定用法，保持98%左右的命中率。
所以，不是72页的笔记都能提分，也不是词组短语笔记都能提分，关键是选定出来的范围命中率要高。在98%这个命中率的前提之下，能够记住50%以上分数才能稳定突破130，能够记住80%以上才有机会上140。