家有老人带，不用上托育？
请了保姆带，不用上托育？
妈妈全职带，不用上托育？
孩子上托育不仅仅是需要更细致、更科学、更专业的照护。
还因为孩子的成长和学习需要有准备的学习环境、丰富的课程，高品质的陪伴。
那么家庭养育和托育教养有什么区别呢？
托育机构可得备好课！
01
更有效地促进宝宝大脑发育
0-3岁是宝宝大脑飞速发展的关键期，1岁宝宝的脑重量已相当于成人脑重的80%，抓住这个黄金期，刺激宝宝大脑生长发育，将起到事半功倍的效果，也为宝宝的智力、情感、运动、社会交往等各方面发展打好基础。
托育机构
托育机构认知、语言、情感、身体等多种领域的内容设置，以促进“全脑发展”、培养“完整儿童”为核心目标构建起来的针对儿童托育阶段的完整课程体系。
家庭养育
很多家长更看重宝宝的安全和饮食问题，从而忽略了对宝宝智力、情感、审美等其他领域的各项能力的培养和发展。
02
提高自理能力、养成良好生活习惯
2-3岁幼儿培养进食、排便等基本生活自理能力的关键期，此阶段的幼儿内心有自理需求的强烈愿望。
在生活中我们不难发展，这个阶段的幼儿在吃饭时特别喜欢自己动手，很多家长担心孩子自己吃饭会把衣服弄脏，把饭菜撒的到处都是，因此不让幼儿自己动手吃饭。其实我们应该给幼儿自由的成长空间，让他通过自己的努力去探索，去获得良好的行为习惯。
托育机构
托育中心会设置科学合理的一日流程，老师们会根据宝宝的年龄和现状，有目的地培养孩子生活自理能力，如自己吃饭、洗手、睡觉等等。
家庭养育
在家庭的环境下看护，不论是老人，还是保姆，都会不自觉地给宝宝过多的呵护和照顾，反而无助于宝宝培养生活自理能力。
03
提高宝宝的社交能力
1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。妈妈们会发现，这个年龄段的孩子，对同伴的兴趣会越来越多，他们喜欢观察同龄孩子，并做些简单的互动。
托育机构
托育机构的集体环境，宝宝自然而然地与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；托育中心也会安排丰富的游戏活动，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。
家庭养育
有些老人、保姆带娃，为了省事，用电子产品陪孩子，使孩子缺乏同伴交往与游戏环境，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立地进行社会交往，导致孩子出现各种问题。
04
减少隔代抚养的冲突
随着80/90后父母的教育观念转变，年轻一代父母在育儿观念和老人育儿观念愈发不同。在养育孩子方面，光有爱是不够的，还要讲究方式方法。
托育机构
托育机构提供生活照料、安全看护、平衡膳食和早期学习机会，不仅能更好地促进宝宝健康成长，还能减少隔代养育的冲突，打造温馨家庭。
家庭养育
父母与老人的教育理念相悖，老一代人的思想似乎已经不符合当代人的教养方式，就连生活习惯也大相径庭，在育儿过程中难免有分歧，从而产生家庭矛盾。
05
解决家庭、事业两难的选择
根据调查显示：我国有32.9%的3岁以下婴幼儿全职母亲因孩子无人照料被迫中断就业，平均中断就业时间达两年以上。在未中断就业的母亲中，超过47.8%的女性因照料孩子每月平均请假1.7天。60.7%的“一孩”母亲因为“没人看孩子”而不愿生育“二孩”。托育机构满足了新一代父母对专业高质量的托育服务的需求，“暂代照护”角色释放新一代妈妈的压力，实现自我价值和家庭美满。
托育机构
专业的托育老师可以提供高质量的陪伴，了解和懂得孩子内心最真实的想法，宝宝也可以提早接触同龄孩子，融入集体生活，为以后适应幼儿园生活打好基础。
家庭养育
经济地位决定家庭地位，当全职妈妈成为“零薪”保姆，隔阂、吵架、丧偶式育儿……家庭内部矛盾重重。妈妈放弃工作照顾孩子，对家庭、对孩子都不是最佳选择。
随着政策法规的逐步完善，托育服务行业的发展也越来越规范。专业托育中心设置有科学合理的一日流程，托育老师具有清晰的岗位职责和工作流程，尊重孩子的发展规律，用爱来守护每一位孩子的成长。
比起父母、祖辈对孩子的破例行为，托育中心的老师更懂得如何给孩子立规矩；比起父母、祖辈对孩子的过度保护，托育中心的老师更懂得让孩子参与选择，适当放手让孩子在“工作”中收获经验，得以成长；比起父母、祖辈用电子产品陪伴孩子，托育中心的老师会引导孩子进行愉快的社交活动,让孩子的语言情绪表达能力得到锻炼.....
托育其实是照护大于教育的,教育过程也通常是通过主题活动开展与引导,让孩子在一日流程中养成良好的生活习惯、行为习惯,在主题活动中丰富感官的经验与刺激,培养孩子的各项能力。