语言能力是人类智能结构中最重要的基础能力之一，是未来许多能力得以发展、成熟的先决条件。对于语言能力发展方面有障碍的儿童，比如：语言发育迟缓儿童、孤独症儿童、智能发育障碍儿童、脑瘫儿童、唐宝宝以及其他特殊需求儿童，语言康复干预训练就显得非常重要。
对于语言发育缓慢的孩子，尽早进行语言训练是最有效的应对方式。无论是什么原因导致了孩子的语言问题，都会容易影响正常生活，而且影响学习以及智力发育。如果能及早发现问题，及早进行适当的语言训练，就能尽量把障碍降到最低。
为了能更好的帮助语言发展障碍的孩子，小编给大家总结一些训练方法，家长可以带孩子练起来！
一.气息的练习
吹羽毛、纸条、乒乓球，在练习的过程中不要强调孩子用力吹,而要匀速的有控制的吹气，手拿羽毛匀速吹动让孩子感受气流的动向。每天坚持练习，一次练习时间不要过长，可分多次进行，这样做的目的是为了让孩子在说话的时候有控制的用气。
练习吹气的同时也要练习吸气，吸气不充分也会影响说话的效果。可采用闻香水的方式练习吸气，也可和孩子做下面的游戏会更好：用纸巾的纸撕成窄条，放在鼻子上让孩子吸气吸住纸条，充分吸入空气后用嘴发“p”的音把纸条吹出去。
二.舌部练习
把一个葡萄干用手拨开撕成小块,粘在嘴巴的四周让孩子用舌尖舔下来，练习舌头的灵活性；用海苔(劈开撕成小块)粘在口腔内的上颚让孩子用舌尖将其舔下来，练习孩子的舌头在口腔内做上翘下滑的动作，这个动作很关键，它有利于孩子说话时舌头的灵活。
弹舌出声音，用舌前部弹响。
三.唇部练习
噘嘴唇嘬出声音由慢至快，平唇嘬出声音，用嘴唇发“嘟嘟～”、在胳膊上发“噗噗～”、“打哇哇～”等等唇部的练习，每次十分钟左右。
四.口腔练习
口腔外按摩五分钟，揉捏脸颊、唇部上下、下颚。这些都是常规练习是每天都要做的，时间的长短视孩子的情绪，可一天多次的练习。
五.发声诱导
与孩子玩他喜欢的互动游戏，引导他发出一些他能发出的声音，比如笑声、哈哈、喵喵一些拟声词等，当他发出声音的时候要给予回应，可以去模仿他再说一遍；吃东西的时候张嘴发a，发出“啊”的声音表示好吃。
六.语言认知
对话交往，握手互问“你好”；语言的启动表达，例如：我想…，我要…，在孩子每次有要求的时候比如他想吃东西，玩玩具，就一定要让他说：我想吃饼干，我要玩小汽车。
这些都是可以锻炼孩子语言的方法，但是如果发现孩子语言发育迟缓，还是应该要及时就医，进行语言发育的评估，以确认孩子的语言发育情况，遵循医生的意见，早治疗早锻炼早康复。
图文 / 来源网络
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天津拓慧儿童发展中心是一家以自闭症（孤独症）儿童康复训练为主，专注于为2-14岁孤独症谱系障碍、多动症、智力语言发展迟缓等发育障碍的儿童提供早期干预与康复训练的专业机构。本中心教师多为特教专业毕业生，立志从事孤独症儿童康复教育事业，有着丰富的一线教学经验和成功的大量个案经历。受到广大家长的好评和社会的认可，2023年成为甄岳来社会性康复教育工作站。
本中心课程包括“一对一”教学和集体融合教学，中心设有个别训练室、感统训练室、游戏社交室、集体教室等。并且根据其具体情况定制合理的短期目标,中长期目标，指导家长如何配合老师进行家庭训练，使得孩子持续改进,最终提高其社会功能，达到进入普通幼儿园、小学，融入社会的目的。
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