为了进一步推动课堂教学改革，检验课堂教学改革的成效，变讲堂为学堂，充分体现学生的主体地位，发挥教师的主导作用，让课堂教学改革活动在校园绽放，融合部于5月20日——5月22日在学术报告厅举办了同课异构示范课展示活动，执行校长刘爱民、教学校长宋文祥、教务处处长赵娅萍、教务主任王子辛、德育主任李保军等，任课教师和部分学生家长参加听评课，嘉宾领导现场研讨点评。
示范课展示环节
5月20日上午，数学学科南莉老师和赵君海老师以《直线与圆的位置关系》开展同课异构。南莉老师通过学生上台绘制圆与直线的平面图，并通过模型展示，引导启发学生整理归纳圆与直线的判定关系，学生主体地位得到了充分体现，且声音婉转亲切，润物无声，课堂效果良好。
南莉老师
赵君海老师从复习回顾导入，继而以预习检查为线索，步步为营，环环相扣，考查学生学习的自主性和积极性，把教师主导作用和学生主体地位做到了有效发挥与体现；让学生上台板演，及时检验教与学的效果，再总结归纳解题方法，往复循环，课堂教学效果佳！
赵君海老师
点评环节
课后南莉老师和赵君海老师进行了说课，对教学过程进行了总结反思，随后数学组组长张辉老师做了点评，教务处处长赵娅萍对两位老师的说课和授课做了充分的肯定。
张辉老师点评
教务处处长赵娅萍点评
宋校长点评
宋校长点评：他首先对参加活动的领导﹑任课教师和学生家长表示热烈欢迎，接着他表示融合部将坚持不懈走课堂改革之路，积极探索，不断积累经验，让更多的教师参与教学，关注教学，在学习中长本事，学本领。
示范课展示环节
5月21日上午，英语学科李凌云和王萍老师以《语法—被动语态》开展同课异构教学展示。李凌云老师以手势舞开场，新颖且富有特色，助燃了学生的学习热情。课堂教学设计符合学情，训练面宽，教学中旁敲侧击，鼓励提醒，听课同仁评价积极。
李凌云老师
王萍老师教学目标具体，将知识点讲解融于阅读和写作中，对照导学案组织学生开展合作学习，适时导学，课堂气氛活跃，教学效果显著。
王萍老师
点评环节
课后李凌云老师和王萍老师进行了说课，对教学过程进行了总结反思，英语组组长郭娇老师，教务主任王子辛老师对说课授课进行了点评。
王子辛老师点评
郭娇老师点评
宋校长点评
宋校长点评：两位老师备课充分，形式新颖，课堂教学改革旗帜鲜明，学生的主体作用，老师的主导作用发挥恰到好处，感染力和亲和力极佳。
示范课展示环节
5月22日上午语文学科杨四利和王姝洁老师以《虞美人》开展同课异构教学展示。杨四利老师课件精美应景，意境分析凸显新知，学生深度参与课堂，教师为主导学生为主体作用达到了一定的深度和广度，歌曲点缀助力诗词情境的创设，学生的诗词鉴赏素养得到提升。杨老师所展示的课堂教学艺术受到大家的高度称赞。
杨四利老师
王姝洁老师
王姝洁老师课堂活泼生动，处理问题机智，表情自然。
点评环节
王芯露老师
课后杨四利老师和王姝洁老师进行了说课，对教学过程进行了总结反思。语文组组长王芯露老师对两位老师的说课授课进行了中肯的点评。
宋校长点评
宋校长点评：诗言志，歌传情，文以载道，诗词情境上升到家国情怀，文化底蕴铺排渲染，彰显树立远大抱负，干好自己的事，遇到挫折不气馁，以图东山再起。
刘校长讲话
同课异构教学展示活动即将结束时，刘校长谈了自己的观感。他说到：融合部的同课异构示范课，对于推动全校教学改革创新具有引领示范效应，推广意义巨大，势必助推我校高效课堂的构建和普及，践行了职普融通，教管融合的现代职业教育使命和担当。同时，他还致敬老骥伏枥的宋校长，感谢潜心耕播的教职工，祝福大受裨益的学子们。希望教学改革能守正创新，持之以恒，使同课异构示范课开出绚丽之花、结出丰硕之果。
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