为进一步推动我校学生心理健康教育广泛、扎实开展，拓宽心理健康教育工作渠道，以丰富多彩的活动形式，助力中学生身心全面健康成长，广泛宣传普及心理健康教育知识与理念，通过演绎校园生活、家庭中的人和事，发动学生用自己的视角思考，发掘学生创造、自编自导、自演的能力、引起共鸣，达到自我教育的目的，在学校党委、团委支持下，我校高2022级举行“关爱心灵健康 演绎活力青春”首届心理情景剧大赛。学校党委副书记、副校长官英、校长助理何凯胜等学校领导担当评委。
本手与妙手齐飞，创意共深意一色
表演环节
开场曲《一千公里》
一个人要走一千公里才能走进你心里，父母要走一千公里才能遇见懂事乖巧的你，老师要走一千公里才能遇见聪慧能干的你，朋友要走一千公里才能遇见温暖仗义的你……这一千公里，正是我们每个人人生路上不可或缺的脚步。
高二（8）班
《理解·成长》
帷幕缓缓拉开，将心比心的旋律将引领我们穿梭于彼此的内心深处，在这里，没有评判，只有理解；在这里，没有距离，只有靠近。每个角色都是成长的剪影，每一次交流都是灵魂的碰撞，在这场演绎中，我们相互倾听，相互理解，共同成长。
高二（1）班
《破茧成蝶》
这是一个关于勇气与蜕变的故事，我们看见转学生克服了内心的恐惧，在新的环境中找到了自己的坐标，在困难面前寻到自己的声音，最终破开自卑的茧，化成美丽的蝶，实现自我超越，成为了更好的自己。
高二（5）班
《大观园的回响》
当刘姥姥与高中生小姜相遇，同样的背景，不同的境遇，选择不同，结局不同。一场古今穿越，一次心灵奇旅，让我们在刘姥姥的启发下学会严厉打击校园暴力，还校园一片净土。
高二（2）班
《缺陷》
成长过程中我们总有各式各样的烦恼，时常觉得自己是被世界抛弃的孤独之人，但只要我们愿意敞开心扉，去理解和接纳他人，通过相互的陪伴和支持，就能共同书写出属于我们的青春华章。
高二（4）班
《谁杀死了周日》
“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，打败拖延症的不是监管者，而是成功利用好每一天的你自己。《山月记》道：“若无作为，则人生太长，欲有作为，则人生太短。”让我们拒绝无病呻吟，拒绝拖延症！
高二（3）班
《谢谢你成为我的光》
同学关系、家庭条件、对生活的见解，像一只只大掌扼住主人公夏光的咽喉。所幸他遇到了改变自己一生的光，班主任曾老师、班长程小晓、曾有过误会的林雨清……遇见光，寻找光，追逐光，成为光，散发光！
高二（7）班
《醒》
给一个机会让你一窥未来，你会看到辉煌成就，还是遗憾错过？这是一个关于成长、反省与觉醒的故事，它像一面镜子，映照出我们每个人内心深处的迷茫与挣扎，它提醒我们，无论现在处境如何，只要我们愿意醒来，愿意改变，就永远不会太晚。
高二（6）班
《拥抱吧！少年》
人生路上难免山重水复、道阻且长，选择停滞不前还是迎难而上？不畏将来，不念过往，收拾好自己的心情，学会包容，学会理解，学会谦逊，一起学会爱身边的人，拥抱身边的每一份真善美！
高二10班
《追光者》
在人生的舞台上，我们常常戴上伪装的面具。但我们要时刻铭记：不要迷失在他人的期待之中，要去追寻自己心中的光。不要让他人的期待成为我们的枷锁，要勇敢地听从自己内心的声音，去探索，去拼搏、去成为光。
高二（9）班
《拜拜！便利贴》
赠人玫瑰，手有余香。但一味的付出得不到回报，“老好人”也会在沉默中爆发。在人生的旅途中，我们经常面临着各种选择和请求，学会拒绝，学会将心比心，更应是一项不可或缺的生活技能。
初中心理社
《心声》
沟通是亲子关系的坚韧纽带。然而孩子与父母的相处，一直以来都是一个老大难的问题。听一听孩子的心声，与孩子共情，学会接受爱，表达爱，传播爱。
谆谆教诲发人省，情真意切暖人心
点评环节
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。”学校团委书记张婷婷总结活动。她用温柔有力的话语强调：爱自己，是终生浪漫的开始。她通过阅己、越己、悦己三个简明扼要的词语总结了对待“自我”的方式——审视、超越、专注；张书记还分享了几点有效的调节心理的方法，接纳自己的瑕疵，爱自己，不因他人的反应而惶恐不安，不因外界的评价而自我怀疑，是人生轻松快乐的秘诀。
沟通，消除隔膜
交流，敞开心扉
真诚，融化壁垒。
执着于理想，纯粹于当下
未来不足惧，过往不须泣
著名诗人泰戈尔如是说:“世界以痛吻我，而我报之以歌。”纵然荆棘满途，我们也要走出一条繁花似锦的人生路。徐霞客有云:“大丈夫当朝碧海而暮苍梧。”青年一代更应当着眼于大地长天，远山沧海之间方衬生命辽阔，爱自己，爱人民，爱民族，爱国家。
来源：广元外国语学校-吴建序