乡土情怀并非单纯的对乡土的怀念与依恋，它更是一种对本土文化、历史和环境的深入了解和认同，是一种基于对本土文化的自信与自豪感而形成的情感态度。那么新乡村学校在培养学生乡土情怀方面做得好吗？下面一起了解下吧。
以下是一些可能有助于新乡村学校培养学生乡土情怀的做法：
1、创设良好的乡村学校环境：学校周围的自然景观和农田可以作为教育资源来进行教学活动。这不仅能让学生更好地了解农村的风土人情，还可以让他们亲身体验农事劳动的乐趣，提高他们对农业和乡村发展的认识。
2、创新乡村教育课程：通过创新教育课程，将农村的历史文化和农业知识融入到教学中，培养学生对乡土的感情和认同。例如，在语文课上选择农村作家的作品进行学习，在地理课上进行乡村实地考察，在生物课上组织学生参与农田里的农作物种植等。
3、让学生体验乡村生活：让学生离开城市的喧嚣，走进乡村，体验原生态的乡村生活。这包括走进农田感受土地的湿润和潮湿，亲手挖新鲜的蔬菜、采摘果实，感受乡村生活的美好。在农家学堂里学习制作乡村小食品，了解乡村文化等。
4、让学生了解乡村文化：通过深度的了解乡村文化，培养对乡村文化的兴趣，使学生愿意保护并传承乡村文化。可以通过带学生了解本地的民间文学、传歌、赛龙舟、建秧歌、打麻将等活动，让学生从中感受乡村文化的博大精深。
5、让学生了解人物典故：让学生了解家乡的历史人物、典故，深入了解家乡的历史文化。
6、鼓励学生表达感受：让学生用自己的方式表达自己对家乡的爱与感受，这有助于增强他们的乡土情怀。
针对这些问题，新乡村学校应该进一步加强对乡土文化课程的重视和投入，提高课程质量和教学效果；同时，应该更加注重实践活动的组织和实施，让学生真正能够亲身参与和体验，让学生真正认识到自己的根和魂，形成对乡土的深厚感情和自豪感。
综上所述，新乡村学校在培养学生乡土情怀方面做得相当出色，但也存在一些不足之处。我们应该看到这些学校的努力和成果，同时也应该关注到存在的问题和挑战，进一步加以改进和完善。只有这样，我们才能更好地培养学生的乡土情怀，让他们成为具有本土文化自信和自豪感的新时代青年。