学生出国留学问题一直都存在争议，有人说鼓励学生出国留学会导致人才流失，但高校和老师则将其视为毕业生质量的影响因素，各方观点不一。
5月21日，首都医科大学校长、生物学家饶毅教授再次语出惊人，在个人公号上发文，称自己一直都在鼓励学生出国留学，可曾经有些老师对此感到不高兴，和往常一样，饶毅的观点再次引发热议。
饶毅教授认为，2007年回国，全职担任北大生科院院长之后，发现当时的人才流失率很高，而北大生科院的留学率最高，所以很多老师希望留在学生，让他们在北大生科院读研。
可饶毅教授认为，必须要改变过去的做法，积极鼓励学生出国留学，并采取了一系列的措施，这让很多老师不高兴了，毕竟优质生源都走了。
从一般性的理解来看，老师肯定是无法接受的，谁不想自己指导的是优秀的学生，而饶毅当时则是将学生往外推，大家生气也就在情理之中了。
可饶毅教授在文章中指出，自己并不是单纯地鼓励学生出国，而是采取了很多措施，比如制定本科生在暑期去国外实验室做实验的计划、积极争取经费支持、联系海外的教授朋友给予帮助等，而有些支持还一直延续至今。
与此同时，饶毅教授也意识到了一个变化，这几年国内学生出国留学意愿在逐渐降低，以至于北大生科院的生源多了很多，而北大自己培养的本科生，出国意愿也在迅速下降。
在这种情况下，饶毅教授还是积极鼓励部分学生出国留学，因为国内高校水平和国外顶尖高校还是有较大差距，这在短期内无法弥补，通过出国留学让学生获得更好的视野和成长。
对于饶毅教授的观点，很多网友都表达了自己的看法，一方面，有人认为饶毅很客观，没有盲目乐观，为了让学生获得更好的发展，为学生创造了出国留学的便利，这是师者该有的责任，值得肯定；
另外一方面，也有人认为，出国留学初衷是好的，但实际上很多人最终不愿意回国，这就导致了人才流失，那么鼓励学生出国留学的现实意义是什么呢？
当然，也有人认为，鼓励学生出国留学无可厚非，毕竟可以接触到更好的科研平台，但能否将人才“引”回来也非常重要。
客观地说，留学和人才交流还是有必要的，尤其是在一些前沿科技方面，没有留学生的学习和交流，就很难有国内相关学科的进步。
这也就要求老师们在鼓励学生出国留学的同时，也要鼓励学生学成归来。结合饶毅教授此前的一些观点，比如国内生科研究生课程还停留在本科生课程水平，说明现实差距是有的，鼓励学生出国留学，只是为了获得更好的发展，而学生回国是水到渠成的结果，旁观者没法操心。
这就是饶毅教授的敢说之处，人才培养不能太理想主义，总是认为自己才是最好的，盲目乐观不利于更高层次人才的培养，而饶毅在这方面则说了真话。
现在的舆论普遍反对学生出国留学，饶毅此时公开发文，可见他的勇气有多大！
西湖大学校长施一公教授对饶毅的评价是：
敢说敢言的现代鲁迅，忧国忧民的科学大家。
由此可见，饶毅教授之所以敢说，那是有底气的，一切都是基于国家人才培养需要，看到的也是现实中很多人不敢说的问题。自从院士落选后，饶毅就放弃了申请，有人说饶毅教授后来的各种批评和吐槽，是耿耿于怀和情绪宣泄。
其实在我看来，那是“无欲则刚”的表现，体现了科学家的纯粹，学界应该向饶毅教授看齐，大家认为呢？