看了8090后的童年照，才明白现在的孩子为什么轻易出现心理问题了

你好吖，我是C妈～

女儿经常吐槽，白天在学校无聊得要命，课间只能待在自己的座位上，不允许随意走动。中午吃过饭后必须回教室，要么趴在课桌上睡觉，要么看书学习，不能嬉戏打闹。

总之，不管是课间10分钟，还是放学后，都不允许出教室，更别说去操场上自由活动了。只有上厕所和上体育课才能出教室，而且结束后也得马上回教室，不能在走廊逗留。

我以为闺女学校的管理制度就是这样，结果发现现在的学校氛围基本都是这样，网上也经常刷到家长吐槽学校“静悄悄的课间十分钟”，就连官网都发文披露了这个现象是不正常的。

能正常吗？十几岁的孩子，正是精力旺盛的时候，一整天只能在教室里待着，甚至只能在自己的座位范围内活动，不允许随意走动。谁违反就要写检讨，这是上学还是蹲监狱？

现在的孩子太可怜了！不由怀念起8090后的童年时光来，尤其是课间十分钟和放学后的放飞，这些也被来自日本的摄影师秋山亮二定格在一本摄影集《你好，小朋友》里。

那个年代，没有网络，没有手机，家家户户都没有那么富裕。父母忙着挣钱养家糊口，孩子都是放养长大的。自己上学，放学了自己回家，学得好不好无所谓，主打一个穷开心。

• ①吃

那时候，没有什么大商场大超市，最开心的就是能跟随父母到集市上逛一圈，遇见街边吆喝卖糖葫芦的，一定会缠着爸妈买一串，舍不得大口大口吃，都是慢慢舔着吃。

街边爆米花摊前，总是围着一圈小孩子，到开锅的时候，老板不忘记大声吆喝一句：“捂上耳朵！”然后糖汁流了满手，十里开外都能闻到浓浓的伴着甜味的玉米香味。

如今随处可见的糖果和瓜子，我们也只有在过年的时候才能见到它们的影子。大鱼大肉也只有家里来了客人，才有可能在餐桌上看到，能吃上几块肉都能开心一整天。

• ②喝

那时候的夏天灿烂又漫长，没有空调和冰箱，却几乎感受不到炎热和倦怠。只记得午后的蝉鸣，小朋友的嬉笑，池塘边的蛙声，还有那摇摆起来“吱吱”的风扇，以及奶奶的蒲扇。

骑着28大杠自行车走街串巷卖冰棍的大叔，老远都能听到他嘹亮的叫卖声：卖冰棍喽，两毛一根。一根几毛钱的冰棍，就足以换来一整天的好心情，夏天原来也可以很“凉快”。

时间很慢，阳光很温柔，一口五毛钱的橘子汽水猛灌下去，然后静静等待气泡冒上来的那一声“额~”再配上一首罗大佑的《童年》，交汇成为了独属于这个时代的夏天的交响曲。

• ③玩

那时候，没有铺天盖地的游乐场，也没有各式各样的娱乐设施。放学后，只要有小伙伴，一个简单的老鹰捉小鸡，也能玩得不想回家，最后都是父母拿着棍子寻来揪着耳朵拖回家。

课间虽然只有十分钟，但是能干好多事。女孩子们在教室门口跳皮筋、跳房子、丢沙包；男孩子们要么在掰手腕，要么玩弹珠。铃声一响，所有人都手忙脚乱地回到自己的座位。

老师们不会拖堂，也不会刻意去关注孩子们的动态，学校也没有许许多多的护栏，磕了碰了自己偷偷遮盖起来，被老师批评了生怕被父母知道，不然回家肯定又是一顿“竹笋炒肉”。

• ④乐

那时候，没有像现在这样各种活动演出，孩子们个个画着精致的妆容，穿着华丽的礼服，在舞台上展示着美妙的舞姿和动听的歌声，我们只有一个一年一度的六一儿童节汇报演出。

每个人都画上夸张的红脸蛋，眉心再点上一个红点，女孩子碎花裙子，男孩子短裤配白衬衣，节目就一个样式：唱红歌。虽然没有华丽的舞台服装，但所有人都认真地表演着。

那时候，最期待的就是学校组织出去游玩，一个班的学生挤在一辆大巴车里，虽然去的大都是革命根据地，但大家一路上一样叽叽喳喳地说笑着，老师好像也变得和蔼可亲了。

• ⑤学

那时候，早上天还没亮，就早早地来到学校开启了晨读；晚上，太阳还没下山，安安静静地上晚自习。教室里、操场上、栏杆边，都留下了孩子们矫健的身影和朗朗读书声。

放学回家第一件事，拉上大椅子小板凳在墙边写作业。周末寒暑假，没有上不完的补习班，也没有写不完的作业。父母在地里干活都没有回来，哪里会因为辅导作业而被气到医院？

8090后的童年生活虽然很艰苦，但是真的很无忧无虑。如今的日子好了，孩子们的物质生活也丰富多彩，但是大街小巷、校园里再也寻不到孩子们奔跑的身影，听不到欢声笑语了。

近几年来，越来越多的孩子出现了心理问题。中科院发布的《中国国民心理健康发展报告(2019~2020)》报告显示：

2020年中国青少年的抑郁检出率为24.6%，其中轻度抑郁17.2%，重度抑郁为7.4%。

也就是说，每4个孩子中就有1个有心理问题，出现抑郁倾向。

很多家长疑惑，过去的孩子物质生活匮乏，精神生活也贫瘠，老师批评、父母打骂都是家常便饭 ，但是却很少出现心理问题，为何现在的孩子集万千宠爱于一身，心理问题还频出呢？

其实，答案就藏在8090后的童年照里，通过对比8090后和现在孩子的成长环境，就可以发现一些可能导致现在孩子心理问题增加的原因：

首先，生长空间被压缩。过去家庭孩子数量较多，父母难以面面俱到，孩子们有更多自由发展的空间；

现在孩子多是独生子女，家长对孩子的关注度提高，孩子的自由和独立空间相对减少。

其次，缺乏真实的互动和嬉戏。以前的孩子们在户外玩耍，与小伙伴们进行各种游戏，互动和嬉戏是最纯粹的；

而现在的孩子更多地沉迷于电子设备，缺少与真实世界的互动和情感交流。

就连课间十分钟都只能坐在教室里，不能随便说话打闹，个别老师爱压堂导致孩子们连上厕所都得跑着去。

第三，学习压力增大。如今的教育竞争激烈，孩子们面临着更多的学习压力和课业负担，可能导致情绪紧张和焦虑。

过去的孩子，不但有体育课，还有劳动课。现在，体育课随便一个原因就可以被取消，孩子们但凡有点怨言就会被班主任赶到教室外罚站反省。

最后，过度保护。现在的家长对孩子太过度保护了，总担心他们受到伤害，这就可能使孩子缺乏应对困难和挫折的能力，容易产生心理问题。

“课间十分钟静悄悄”现象也正是因为个别家长的过度保护而出现的，孩子在学校稍微磕了碰了就到学校无理取闹，导致学校只好把孩子“关”在教室里保护起来，从根源上杜绝伤害。

现在的孩子几乎被24小时监控起来，旺盛的精力无处宣泄，很容易身心俱疲，能不出现心理问题吗？

想要孩子健康成长，减少心理问题，家长一定要给孩子留出足够的自由空间，在保证孩子安全的前提下，让他们有更多机会独立探索和发展。

此外，鼓励孩子进行户外活动和真实的互动，减少电子设备的使用时间，鼓励孩子与小伙伴们一起玩耍、运动。

最后，家长要多与孩子沟通，了解他们的内心世界，及时发现并解决问题。同时，适当让孩子面对一些困难和挫折，帮助他们学会应对压力和解决问题的方法。

一个优秀的孩子，不仅需要优异的成绩，更需要强壮的身体，良好的心态以及健全的人格。你认同吗？