1、这个是本科排名
排名权重里面那么明显的：
Undergraduateacademic reputation本科学术声誉 （22.5 %）
意味着如果你要申请的是Master或者PhD，压根就不用参考这个排名。
而对于申请本科的同学来讲，一些大学细微的排名变化也并不重要，上升两名下降两名两所挨着的大学的实力真的就会拉开么？
就拿16年的US.NEWS美国大学排名和18年对比，16年芝加哥大学排名3,18年排名4；USC16年排名23，18年年排名21——区别并不大。两年间学校的实力不会发生质的变化的。
要看你也得这么看，看看你想去的学校是不是连续好几年排名一路下滑或者一路上升，这可能更说明问题。
2、QS也并不客观
这是QS的排名权重：
学术领域的同行评价（Academic Peer Review），占40%
全球雇主评价（Global Employer Review），占10%
单位教职的论文引用数（Citationsper faculty），占20%
教师/学生比例（Faculty student ratio ），占20%
国际学生比例（International Student Ratio），占5%
国际教师比例（International Faculty Ratio），占5%
总计·100%
小A在另一篇回答中已经提到了QS排名过度侧重学术领域的同行评价（Academic Peer Review），评价都是主观的，没法量化。另外一个师生比，你看18年的QS排名，UCB的排名27，清华排名25，新加坡国立大学排名15。在所有的指标中，UCB的师生比得分只有可怜的36.2。那这就说明UCB比清华和NUS差么？显然不是。这是因为QS的指标侧重，导致UCB吃了亏。
QS和US.NEWS排名差距大是因为两个排名的参考的指标不一样，有差异是很正常的。
3、US.NEWS值得参考吗？
这个排名大致分出了美国大学的实力排名，但要较真，你会发现排名简直没法看。
就拿Faculty resources 教师资源这一项来说
班级学生少于20个的情况（得分30%），班级学生多于50个的情况（得分10%）
意味着公立大学这种人特别多只能大班教学的学校只能吃亏，而私立学校因为人本来就少很多所以小班就很容易。所以你会看到排名前20的基本上都是私立大学，像UCB这种非常好的公立学校只能排到21。
又比如Graduation rate performance 毕业率这个指标
US.News会从学校的实际毕业率以及预估毕业率两个方面去考虑。如果学校的实际毕业率比US. News的预估值要高，那么此项评分将被认定为高分，反之则低。
要知道不同的大学给学生打分的标准不一样，有的学校比较“水”一点，学生很容易就毕业了，有的学校则要严格许多，学生的毕业率也就会受到影响。所以对学生更严格的学校就更差吗？
既然是排名，都是有指标的，有指标就能够人为操纵。一个学校想要短期内提高大学排名，只需要按着指标一个个去改善就行了。比如Student selectivity 学生生源，完全可以在招生上进行操作。
总结，参考当然是值得的，不然你也没多少渠道去了解这些大学的实力。但参考归参考，当作选校的绝对标准肯定是没什么意义的。