5月14日上午，由禅城区教育局主办的 “幼小衔接，双向奔赴”研讨活动在佛山市第九小学普君校区开展，其是广东省幼儿园保育教育质量提升实验区项目和2024年禅城区全国学前教育宣传月系列活动之一，旨在进一步提高学校、幼儿园幼小科学衔接工作水平，持续推进省级保育质量提升实验区建设。
教研活动上，活动承办方佛山市机关幼儿园、佛山市第九小学的两位老师先后进行同课异构课例展示，两位老师分别用情景模拟、游戏互动等方式为孩子带来关于“时间”的教育。
随后，佛山市机关幼儿园党总支部书记何珠和进行了幼小衔接项目经验分享，她强调了幼小衔接工作的重要性，指出这不仅是幼儿园和小学之间的衔接，更是幼儿成长道路上的重要一步。为此，市机关幼儿园从身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等方面入手，全面助力幼儿顺利过渡。
天津师范大学教育学部学前教育系主任、硕士生导师梁慧娟在主题演讲中指出幼小衔接的三大理念“：儿童为本”“双向衔接”“家校园共育”，并强调以“儿童为本”就是要遵循儿童的身心发展特点和规律，促进儿童从幼儿园向小学顺利过渡，实现健康、持续的全面发展。
据了解，为了更好地推进幼小衔接工作，市机关幼儿园和佛山市第九小学已建立了联合教研机制，通过组织两校教师进行座谈、交流、研讨等，共同研究幼小衔接工作的重点和难点，促进双方教师互相学习、共同进步。
佛山市教育局基础教育科科长杨丹霞在致辞中围绕幼小衔接工作提出几点要求：一是巩固提升，切实落实教育部推进幼小科学衔接的有关指引，坚持幼小联合教研，及时研究解决教师在幼小衔接实践中的困惑问题，推动小学、幼儿园的深度合作；二是聚焦问题，全面提高幼儿园的保教质量，通过有效的观察、科学的分析孩子难以适应小学阶段学习的问题，从幼儿小班开始在活动中探索形成幼小衔接的有效策略；三是双向奔赴，深化基础教育课程教学改革，各小学要强化衔接的意识，将入学适应教育作为深化义务教育课程改革的重要任务，教育教学计划、教育教学方式要与幼儿园的教育相衔接，帮助儿童逐步适应从游戏活动为主，向课堂教学为主的转变。
2024年3月以来，禅城区围绕“身心准备、生活准备、社会准备和学习准备”四个方面内容，已分片区开展了4场幼小衔接教研培训活动。此次活动通过专家引领、经验分享和多方交流的方式，为与会人员提供了一个聚焦核心议题、深入研讨和学习的平台，推动幼小衔接实践走向科学化、深入化。
采写：南都记者 孙振凌