最特别的教育，是春风化雨的无声浸润；最美好的声音，是多方同频的嘹亮和声。每位孩子的成长，都离不开校家社的多方助力。
2023年4月，教育部等17部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，今年2月，教育部召开了第一次全国学生心理健康工作咨询委员会全体会议，就如何守护学生心理健康展开探讨，呼吁加强校家社协同合作，多措并举促进青少年儿童心理健康，这些标志着我国将加强学生心理健康工作摆到更加突出、更加重要的位置。
可以说，重视青少年心理健康已成为各界共识，不少地区也积极采取行动防治青少年心理问题发生发展。5月15日，由四川天府新区社区治理和社事局、四川天府新区党工委党群工作部、四川天府新区家长学校主办的“共享智慧·共育未来”——2024年四川天府新区青少年青春期大讲堂暨家庭教育宣传周主题活动在天府新区综合高中举行。
据了解，四川天府新区青少年青春期大讲堂暨家庭教育宣传周主题定为“共享智慧·共育未来”，力求通过天府新区以共享理念为引领，以三级家长学校为依托，推动校家社协同育人综合改革的成果，同时为青春期的学生和家长提供具有参考价值和可操作性的建议和方法，让每个家庭、每个孩子都能做到心中有光、向光而行。
以共享理念构建协同育人体系
和孩子实现共同成长
早在2021年，四川天府新区在全国首创体育教师共享中心，打造教育共享的“新区范本”。近年来，新区不断探索基础教育综合改革，“共享”智慧已经推及到了教育事业的方方面面。
如何以共享理念推动教育综合改革，进而构建良好教育生态。四川天府新区党工委委员、管委会副主任，教育卫健工委书记，四川天府新区家长学校校长李广以《以共享理念构建校家社协同育人体系》为主题，现场分享了天府新区的具体做法。
“一是以共享理念创新办学模式，努力让每个孩子都能读上‘好学校’，近年来高标准开办中小学、幼儿园93所，新增学位9.5万座；二是以共享理念聚集人才资源，努力让每个孩子都能拥有‘好老师’，设立人才发展专项资金，先后引进了万玉霞、陈东永、姚敏、陈刚等教育领军人才；三是以共享理念促进优质均衡，努力让每个孩子都能享受‘好资源’，在省内率先开展全域多校划片，将选择权交给家长和学生。”李广现场分享了天府新区所做的三个方面的实践探索。
如何解决青少年心理健康和精神卫生问题？他介绍，2021年7月，天府新区在全国首创设立教师共享中心，吸纳奥运冠军等2000余名专业人才入驻。目前，已逐步探索将体育教师共享模式延伸到心理健康、艺术、劳动、国防、思政、科学等领域。
例如，在鼓励家长进校园方面，固定每周五开展一节“家长小课堂”，邀请各行各业的家长走上讲台，推动家校共育；每周末举办“亲子活动”，增加亲子陪伴时间，增进互动交流；每学期开展一天“家长开放日”，通过邀请家长沉浸式体验“一日伴学”，进而引导家长树立科学的教育观念。
此外，在坚持学校主导作用方面，坚持全员入户家访制度，由校园长带头，每人每年不低于12次入户家访；开展全员心理筛查，针对15类重点群体，建立“一生一策”心理健康档案；同时开展区级—集团级—校级三级“青少年青春期大讲堂”系列活动。另外在构建全社会育人体系方面，不仅构建起了三级家长学校体系，还创新设立学生成长关爱互助基金，通过教师共享中心，链接华西医院心理卫生中心医疗资源参与学校课程。
如何真正做一名优秀的家长，与孩子一起实现共成长。北京第一实验学校校长，兼任新学校研究会会长、教育部基础教育教学指导委员会副主任委员、北京专家联谊会副理事长李希贵，在现场也带来了主题为《和孩子一起成长》的分享。
Sora横空出世，ChatGPT火爆全网，人工智能时代，什么才是孩子未来的核心竞争力？在教育改革的浪潮中，作为家长，应该如何更好地支持孩子成长？父母，是最古老的需要边走边学的职业，不同阶段的父母如何扮演好不同角色？
活动现场，李希贵从“父母在不同的阶段做不同的角色”切入，根据孩子婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期、成人期等阶段，为家长们提供建议并提出勇于改变、实时调整、传递赞美等家庭教育理念，强调用间接影响替换直接说教，通过孩子们的老师、朋友，共同营造家校社协同育人环境。
他还从“父母是最古老的需要边走边学的职业，也是世界上难度最大的职业之一”说起，专门给家长提出了五个方面的重要建议。
第一，作为父母要在孩子不同生长阶段去做不同的事情。从孩子出生到成年变换不同的身份为孩子提供资源、搭建平台；第二，作为父母要学会调整角色，润滑亲子关系。“整个世界是因为关系而形成的，作为家长也要调整家庭关系、夫妻关系、亲子关系，特别要调整好孩子和老师的关系；”
第三，为孩子也为自己设置关键动作，帮助孩子养成有益的习惯；第四，不是因为优秀了才表扬，而是因为表扬了才优秀。父母需要发现孩子的闪光点，从闪光点开始培养孩子；第五，从直接说教到间接影响。“父母要寻找教育的替身，需要通过孩子喜欢的老师、亲朋好友、社会人士、电影、诗歌等来营造教育的协同育人环境。”
对于家庭教育当中存在的相关问题，李希贵还专门提到，如今社会进入了人工智能的时代，GPT、Sora等工具的出现，家庭教育也更应该重视这方面的积极引导，加强孩子对这些方面的认识，使孩子与时俱进，更好地适应未来生活。李希贵的分享不仅精准地指出家庭教育的核心问题，还给出了解决方案，引起了现场不少观众的共鸣。
反响——
建议和方法非常受用
期待青少年青春期大讲堂能走向更多地方
活动现场，成都市家长学校总校聘任李希贵校长为特聘专家，四川天府新区聘任李希贵校长为四川天府新区教育高质量发展战略咨询委员会主任委员。
四川天府新区第十小学校长杨智对现场分享的内容深有感触，杨智表示，两位主讲人的角度虽然不同，但是讲的内容都贴近实际，非常具有实践和指导价值，“学校家庭社会协同育人，事关每一个孩子的全面发展健康成长，学校应该担负起自身的重要责任。”
杨智提到，“要想办好教育，家庭、学校、政府、社会都有责任”，这句话目前在诸多教育者中，已经成为共识。但是，学校、家庭和社会在协同育人机制中如何发挥不同的定位和功能，如何相互影响、相互作用，共同构成促进青少年健康成长的有机整体，还需要更多探索。
“孩子的教育问题关系到每个家庭的幸福感和未来，通过这样的活动，让我们能看到教育体制改革所带来的实质性变化，更让我们实实在在感受到教育均衡发展的成果。”现场参加活动后，初一学生家长沈媛媛提到，新区的各项教育政策，不仅仅关注孩子的教育质量，更注重教育资源的合理分配。
初二学生的家长罗淋则全程忙着记笔记。罗淋说，自己对李希贵校长带来的内容分享很受触动，“我自己的孩子目前正处于青春期，最近半年，亲子关系已经有了一些火药味的前兆。有时候自己也会很烦躁，挺迷茫的，不知道该怎么和孩子相处。但今天的分享，让我心里平和了很多，方向也明晰了很多……首先还是先从自己做起，努力成为一名持续学习的家长。”
现场的分享，也给现场社区相关负责人带来了新的灵感。“我们的社区已经设立了社区家长学校，未来还将继续立足青少年成长，瞄准家庭实际需求，同社区内部的居民、周边的学校、商业、医院、各类育人资源等，共同构建起社区治理和社区服务体系的一部分，在社区平台上建立常态化协作机制，有效联动各方，真正实现协同共育。”四川天府新区正兴街道苏码头社区两委干部周小琴说道。
最美的前行
是与志同道合者同行
最大的力
是同方向、同目标产生的合力
当家校社都有了共同的目标
有理由相信
这份合力，将让孩子们的成长
一路生花
向阳而行
红星新闻记者 殷建