作为一名大学生，平时认真上课，完成老师布置的作业，期末考试别挂科，这是最基本的要求，但大家听说了吗，西安科技大学出现“按闹”改成绩。
什么意思呢？就是学生期末考试不合格，家长大闹，学校相关人员做出让步，除了做老师的工作，还主动帮学生不合格的成绩改为合格。
成绩不合格，参加补考就是了，不管多么难接受也不敢要求老师改成绩，本来就是学生自己不认真导致的结果，结果因老师不配合修改，反而成了老师的过失，真是闻所未闻，太滑稽了。
事情发酵之后，西安科技大学发了“情况通报”，表示将本着不回避、不遮掩的态度严查到底。
事情的起因是这样的，陈同学期末成绩不合格，秦老师（化名）就接到了陈同学家长的电话，家长自称是某研究院的研究员，他的孩子是本硕连读，认为成绩不合格会影响前途，要求老师为孩子修改成绩。
学院的相关人员也表示，该家长有“背景”，希望秦老师配合。
但秦老师坚持原则，直言分数肯定改不了，如果能随意修改成绩，那对其他认真听课、备考同学很不公平。最终，秦老师任教课程的补考试卷由另外一位课题组老师出题和阅卷，陈同学参加补考成绩合格。
本以为此事会告一段落，但秦老师没有想到的是，还有一位大四学生王同学补考《GNSS原理与应用》这门课未通过，可能影响本科毕业或读研。
同样是要求改成绩，学生还威胁要跳楼，秦老师复核了这名学生的成绩，阅卷没问题，出人意料的是，该学生的成绩却却从“56分”改为了“60分”，秦老师的成绩系统里也没有了这门课，学院的教导员还签字手写了一份学生成绩修改说明。
目前，西安科技大学“改成绩事件”涉事责任人已经回应。
之所以帮王同学改成绩，是因为涉事学生王某某是班级班长，日常表现良好，深受师生认可，且该生已经考取本校研究生，不想因为补考未过影响学生继续求学。
想必大家也看明白了，这起“按闹改成绩”事件，揭示了不少问题。
一，家长态度嚣张。孩子的成绩不合格，家长不是教育自己的孩子，督促孩子在补考中通过，而是借助自己的背景和身份给老师和学校压力修改成绩，态度傲慢且无理。
二，涉事责任人袒护学生。学生日常表现好，深受师生认可，就能帮学生修改成绩吗？日常表现是日常表现，考试成绩是考试成绩，这是两码事，不能混淆。
不能因为学生善于交际，懂得讨好老师，就对其考试成绩放低要求。就算是在学校本硕连读，成绩合格也是最基本的。
读研需要付出更多的努力和汗水，也需要具备一定的科研能力，如果期末考试都考不及格，这个学生又怎么能本硕连读呢？
帮其改成绩，真的是“救”学生吗？恐怕不见得，这应该是在帮其遮盖成绩不合格的瑕疵，很可能还让学生误以为不需要靠努力都能得到想要的结果。
三，老师卑微。尊师重教，本来是我们的传统，学生考了多少分，老师真实、客观地阅卷、打分没有什么不妥。
但此次按闹改成绩事件，不仅家长无理取闹，学院的相关人员还主动讨好家长，让老师帮学生修改成绩，另一名学生补考没通过的情况下，还有人帮其修改成合格的分数，让人大跌眼镜。
学校是教书育人的场所，起着引导、教育学生成长和成才的作用，但不知道从什么时候起，老师们的胆子变小了，学生犯了错，批评或惩戒一下，都会引起家长的反弹。
哪怕只是说了几句，有的学生就受不了，寻死觅活，闹得不可开交，让很多老师根本不敢管，也不知道从何下手。
如今，学生考试成绩不合格，老师居然受到家长和学院的双重施压改成绩，如果老师连给自己学生的考试打多少分的权利都没了，试问，老师的尊严在哪里？
此事中的秦老师是副教授、硕士生导师，不畏家长的身份，还顶住了学院的压力，没有低头，不修改成绩，显得非常可贵，足以为人师表，值得我们尊重和钦佩。
正是他的勇敢，揭示了一起“按闹修改成绩”，撕开了一块遮羞布。这不仅是在教育涉事学生，只有认真上课，凭自己能力取得合格的成绩，才是真本事，借助家长的背景，试图蒙混过关，只会搬起石头砸自己的脚。同时，也是在维护教育的公平，维护认真读书学生的权益。
但愿学校调查此事，能够客观公正处理此事，营造良好的教学环境，不区别对待反映问题的老师。
信息源：央广网、新黄河、红星新闻