本章是《无条件接纳孩子》专栏的第8章，要想教育好孩子，就必须要做到无条件接纳，看清楚，是必须。

这一章我来带大家来重新认识一下孩子的行为，帮助大家更好地调整认知，做到接纳孩子。

在我们大多数父母眼里，我们总感觉孩子的一些行为是不对的，就需要我们父母批评教育他们、纠正他们。

就比如说孩子厌学、沉迷手机，我们父母认为孩子的这些行为不对，所以我们父母就批评指责孩子，想要纠正孩子的这些错误行为。

在我们父母眼里，我们认为只有把孩子的这些不良行为给纠正了，才能培养出一个优秀的孩子。

正是这样的认知，使得我们不接纳孩子，然后才用了不接纳孩子的教育方式，也就是不批评否定的教育方式。

但是这种不接纳孩子的教育方式，是注定无法赢得孩子的配合的，因为谁也不喜欢被别人批评否定，所以基于孩子的本能，当父母采用不接纳的教育方式的时候，就会受到孩子的抵制。

而孩子的抵制，就使得父母感到教育孩子很难，因为父母要解决孩子的任何问题，都需要孩子配合，那现在孩子不配合，甚至还抵制父母，那父母还怎么解决孩子的问题呢？

你让孩子不玩手机，孩子不仅不听，反而还变本加厉地玩，那你说教育孩子难不难？

所以我们要想教育好孩子，要想让教育变得简单，就必须要赢得孩子的配合。而要赢得孩子的配合，也就意味着我们必须要改变这种不接纳的教育方式，就需要变不接纳为接纳。

只有父母可以接纳孩子，让孩子感觉到父母是跟他们站在一边的，是爱他们、支持他们，然后孩子才愿意听父母的，父母也才能更好的解决孩子的问题。

但这里有一个问题，也是困扰很多父母、使得父母无法接纳孩子的一个问题，就是孩子明明有很多问题，我们怎么能够接纳他们呢？

但事实上，如果你对孩子的行为有进一步了解的话，你就会发现，那些所谓的不良行为对孩子来说都是正常的，我们就是应该接纳。

重新认识孩子的不良行为

在我们父母看来，孩子是有很多不良行为的，也因此我们才不接纳他们。

就比如说孩子厌学、沉迷手机，那在我们父母看来，这明显是不良行为，我们父母要想培养一个优秀的孩子，自然就不能接纳这些就行，就需要纠正他们。

但是大家要意识到一个问题，就是我们眼中所谓的不良行为，对于孩子来说，其实都是正常的行为。

我们之所以认为孩子厌学、沉迷手机这些行为是不良行为，需要纠正，是基于我们认知得出来的一种判断。

在我们多年的生活经验下，我们认识到学习的重要性，所以如果孩子不学习，总是沉迷手机，我们就认为这是不对的，就要被纠正。

但假如未来某一个天我们的认知改变了，觉得上学没用，那这时候我们就不会把孩子厌学当作是一种不良行为，也就不会想着去纠正了。

也就是说，我们眼中所谓的不良行为，是我们父母基于自己的主观认知得出的一种判断。而这个行为本身，其实并没有明确的对错之分。我们觉得它是正确的，它就是正确的行为；我们觉得它是错误的，那它就是错误的行为。

我们父母判断孩子的行为对错，是不是就这样判断的？

打开网易新闻 查看更多图片

但如果我们不是站在父母的角度，而是站在孩子的角度，大家就会发现一个问题，那就是对于孩子来说，所有的行为都是正确的，根本就没有不良行为这一说。