一、我们走过的弯路
我们从一岁半开始做阅读启蒙，亲子阅读的前两年，一直处于鸡飞狗跳的状态，
当时的状况就是我也不知道该怎么选书，怎么陪伴他阅读，孩子也不配合，大家的疑问我都有，头疼得很。
一直到他4岁左右的时候，我捕捉到了他的第一个喜欢-太空，于是，一系列和太空相关的绘本和玩具到手，顺着他的兴趣，我们又接连科普了地铁、高铁、气象和科学实验。
现在上一年级，阅读是他除了上学以外，唯一不用催促，他也会主动去做的事，总之呢，不是所有的书都啃，但我觉得这是人生当中，一个比较好的开头。
说这些，并不是想炫耀我多牛，我只是想表达，我一个普通人能做到的，大家也能做到，时间在哪里，哪里就会显成效。
二、如何培养孩子的阅读习惯？
1、从孩子喜欢的书开始
选对书，阅读就成功了一半，那么，如何给孩子选书呢？遵循一个原则：
适合孩子对应年龄段+孩子感兴趣，孩子的兴趣是一段一段时间的，过了这个村儿就没有这个店。
我更推荐的是根据孩子的兴趣来选书，家长平日里留心观察，孩子喜欢什么呢？
不外乎奥特曼、恐龙、汽车、地铁高铁、飞机，僵尸等等，这些都可以在网上搜到对应的书和玩具。就从这里入手。
有的家长可能会说，我的孩子只喜欢看电视，那就从电视节目里找孩子喜欢的东西呀，比如，超级飞侠，奥特曼、小猪佩奇、汪汪队，也是有对应绘本的。
我们家近期总是会谈到磁悬浮，于是，我带他去体验了一把磁悬浮列车，并且入手了相关的科学小实验和磁悬浮书，他就上道了。
2、父母长辈刷手机要有度
在我们家，有一种情况就是，孩子看到我们在玩手机的时候，他也要找手机玩，清理系统垃圾，看高铁视频，研究拍照技术，比如魔法换天，慢速拍等等。
我们可能会觉得，忙了一天，终于有空坐下来玩会儿，但是孩子才没有想那么多，他只会觉得父母在玩，我也要玩。
手机作为我们重要的工具之一，可以和孩子明说，大人有时候是在处理工作，或者，家长在玩的时候可以避开孩子，不在同一个空间就行了，或者商量好玩的时长。
我们还可以提问，你为什么会觉得玩手机很快乐？想一直玩？但是写作业就很痛苦，不想写呢？
其实，这就是游戏上瘾机制，它会让我们觉得很快乐，很解压。
3、陪孩子阅读
你是不是也曾像我一样，容易数落孩子？“你怎么不去读书啊，就知道玩”，
天天提醒孩子看书，越提醒越不看，都快成了我们大人的心病了，
但是，有没有一种可能？孩子也不知道这个书应该怎么去读？是不是误以为课外书就是教材那样严肃的？
所以，在阅读的开端，父母有必要陪着孩子一起读书，让他看看课外书的世界，慢慢放手。
孩子终能够自己拿着书去读，都有一个过程，不是锻炼出来的，是影响出来的。
4、父母的立场和心态
当初，我想让孩子看书有3个原因：
①家庭语言环境单一，想通过书面语言来补充。
②想让孩子知道，课外书和教材不一样。
③个人经历，虽有机会读书，但是却没有珍惜，吃了大亏。
所以，我就想把他往阅读这条路上引，巴不得他喜欢上看书，那么，在执行的过程中，我是不怎么敢批评他的，都是很小心翼翼的在呵护，孩子觉得做这个事情的时候没那么大压力，就会慢慢接受。
和孩子相处的过程中，我感受最深刻的就是，不要站在孩子的对立面去监督他，而是同频共振，即高质量的陪伴。
5、一个可以阅读的环境
至少有一个读书角，不需要很大很排场，但是要有，在这里，有一张桌子，一张椅子，充足的光线，和一些随手可得的书，
书足够多的时候，会显得特别乱，这时候有入手一个简单的小书架，把书全部摆放上去，会显得很有秩序。
家长可以在这里休息，但是不要在这里刷外放视频，尤其是在孩子写作业或者看书的时候。
6、讨论书中环节
孩子上小学以后，看完书再谈论书中的内容是很有必要的，聊一聊，你喜欢故事中的谁？如果是你，你会怎么做？根据提问刺激他思考。
7、听孩子讲书
复述是阅读能力的体现。当孩子把他们看过的书讲给我们听的时候，那我们就仔细听，比如，
城城近来就很喜欢成语故事马马虎虎，狐假虎威，然后就会在睡前把这个故事讲给爸爸听，从他的声音可以听出来，他很快乐。
当孩子在复述的时候，我们可以做的就是聆听、欣赏，不打断，适当夸一夸孩子的声音好听，讲话流利等等，提高他的自信心。
8、如果不知道孩子喜欢什么
如果是这样，就带他去图书馆。什么都不用说，他也能看到感受到，原来有那么多人都是在看书的，
少年儿童图书馆的书，种类多还免费，和书店不一样，让他自己挑去，去得次数多了，他就知道自己喜欢什么了。
如果孩子不喜欢看书
有的孩子可能确实不喜欢看书，那么，就多和孩子聊天，每次发生社会性新闻的时候，就和孩子一起讨论，他为什么要这样做，如果是你呢，你会怎样选择？
刚开始提问的时候，孩子会被问住，经常聊天，就会启发孩子思考，他慢慢就会形成自己的价值观。
the end
我是盛夏书香，家有一年级小学生，亲子共读5年，已收获一枚爱阅读的孩子，
持续用文字分享自己的育儿观点，觉得文章有收获，也欢迎你双击屏幕或者点亮屏幕下方的爱心，感恩有你。
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