前言
当时，“毒教材”这个事情闹得沸沸扬扬，那些震碎三观的插画，居然能出现孩子们的课本上，这种行为简直就是在恶意毒害祖国的花朵。
直到插画做出整改、新的教材出来后，大家纷纷表示：这才是属于中国人的审美。
那么，这些毒教材是怎么做到问心无愧出现在大家面前的？背后究竟是谁指点的呢？
整改后的新教材又是什么样的呢？
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“毒教材”
一则关于“毒教材”的事件冲上热搜后，立刻引起了大家的关注。
网友们看到不堪入目教材内的插图后大呼：这哪是正儿八经的教材，如果我国的青少年每天被这种插画侵蚀，不敢想象，这对他们未来发展有很大的危害。
这种“毒画风”不仅是一种教材上有，多类教材都存在奇特画风的插图。
插画中的儿童嘴歪，眼距大，目光呆滞，一看就给人一种呆傻、不聪明的样子。还出现了一个儿童“吐舌头”的画面。
甚至对男性的隐私部位也是着重描绘，还有占女生便宜的插画，这无疑就是给小学生们一种性暗示，通过插画在潜移默化的改变孩子们的思想。
不仅如此，甚至出现过侮辱国家的插画，比如五星红旗画错，应该是一颗大星星身边有四颗小星星，但插画中却成为一个大星星底下有四颗小星星，这完全曲解了国旗的含义。
也出现过扭曲历史的插画，在火烧圆明园中，救火的画成美国人。
这些插画到处都透露着崇洋媚外的思想。
曾经也有老师，反映过此事，连续打了多次官司接连败诉，但其热度都被压了下来，那么这是不是有人暗地里指使、操作这件事呢？
毒教材的背后
在教材的背后，我们能看到插画内容出自“北京设计吴勇工作室”。
得知插画的出处后，我们就可以继续深挖寻找事情的源头和真相了。
经过网友们的人肉搜索，马上就找到了关于这家工作室的老板吴勇。
1965年，吴勇出生在湖北武汉的一个知识家庭内，父母对他的教育问题非常严格，而他对自己的学习也非常的上心，因此在上学时成绩一直都是名列前茅。
通过自己的努力，高中毕业后考上了中央美术学院，毕业后就一直从事了插画工作，凭借自己的手艺攒下一些存款后，就成立了自己的插画工作室，到后来就到处承接教材、绘画读本、插图的工作。吴勇也靠这份工作赚的盆满钵满。
可经过调查发现，吴勇并不是教材插画的主谋，真正的幕后使者是他的老师吕敬人。
吕敬人可不是“一般”的人物，除了自身的优秀履历外，也和他的父亲有着千丝万缕的关系。
吕敬人本是一名上海人，在抗日时期，一生下来就过着锦衣玉食的生活，原因是他的父亲经营着一家丝绸生意的店铺。
当时日本人入侵，在全国开启了大规模烧杀抢掠的活动，大部分店铺都被一扫而空，唯独吕敬人父亲开的店铺幸存了下来，甚至生意还越来越红火。
原来是他的父亲攀上了日本官员的“高枝”，成为一名不折不扣的汉奸，为了讨好日本人，每次进到好货都会第一时间送去。
而日本官员也会推荐人们去他的店铺买丝绸，一来二去，吕敬人的父亲成为了日本面前的红人，吕家的家产才得以保全。
甚至在吕敬人父亲结婚的时候，还来了很多日本官兵，并将合照刊登在了报纸上，由此也可以看出吕家的成员几乎都在为日本人做事。
后来，日本人在投降书上签了字，吕家人知道没有了靠山，新中国成立后，政府肯定会对自己店铺家族进行打击，为了保命于是将所有产业捐给了国家，吕家人的性命这才得以保全。
后来，吕敬人考上了哈尔滨师范大学，毕业后在一家出版社工作，本以为自己会在这里工作一辈子，结果在公司外派学习的时候，对日本文化产生了极高的兴趣。
在1989年，他获得了去日本留学的机会，听到这个消息时简直令之欣喜若狂。
来到日本后，吕敬人认识了日本的衫朴康平，他是亚洲图像研究学者第一人，曾获得过很多知名奖项。
之后，吕敬人便拜他为师，在衫朴康平的教导下，画技得到了突飞猛进的进步，画风也逐渐日化，大部分作品都表现出来了对日本的推崇。
功成名就的吕敬人回到了祖国，凭借着优秀的画风，在国内获得了诸多奖项，甚至清华大学聘请他做了美院的教授。
一次偶然的机会，吕敬人发现了吴勇，觉得他是一位可塑之才，打算让他继承自己的衣钵，而吴勇看到技艺精湛的他，连忙拜师学艺。
在吕敬人的影响下，吴勇的画风也逐渐被日式思想所侵蚀，之后，靠着师傅的引荐，拿到了教材插画的设计权，除此之外，共同创作的还有吕敬人的儿子吕旻。
经过俩人夜以继日的创作以后，毒教材的插画内容展现在了大家面前。
处理结果
最终，毒教材的事件被曝光，经过三个月的调查，吕敬人吴勇等涉及到这件事的人都被扒了出来。
甚至人教版出版社的27名工作人员也和这件毒教材有关，他们没有做好监督的指责，才会导致这种教材进入青少年视野内，最终他们也得到了相应的处罚。
关于吕敬人和吴勇这俩主谋，出版社决定永远不会再聘请他们，对于这种结果，大家纷纷表示处罚结果太轻了，但由于没有涉及利益和违法乱纪问题，也只好作罢。
新版教材
关于青少年思想健康这个事情，是值得大家重视的事情，他们是祖国的未来，如果思想歪曲，长期受到不怀好意国家的影响，后果不堪设想。
相关部门发现“毒教材”此等严重的事情，马上做出了整改。
国家将重新设计教材插画的任务交给了来自中央美术学院的学生们，经过三个月的时间，全新的教材展现在了大家面前。
大家看到充满“国风”的教材后，不仅眼前一亮，直呼这才是适合中国孩子的插画，获得一众好评，教材内的插画简洁大方，看到后给人一种心旷神怡的感觉。
在新的教材上明显能看出与原来老教材插画的区别。
之前，插画宽眼距的孩子换成了充满活力阳光四射的孩童形象，到处都传递着积极向上的思想和精神面貌，完全没有了旧教材插画人物萎靡不振的样子。
曾经被恶改的五星红旗，被修改后庄严的出现在了教室内，将细节做到了极致，到处体现着德智体美劳的全免发展，和学生们朝气蓬勃的样子，不正之气彻底被扫地出门。
中华上下五千年的文化瑰宝，应由我们和祖国的后代好好继承，将我国的文化发扬光大的前提是大家有一副良好的精神面貌。
小结
儿童的心理健康是我们应该时刻关注的问题，不能让一些有意为之、心怀不轨的人或者国家钻了空子。
只有在教育上打下良好的基础，才会出现更多的国家栋梁之才，青少年们关乎着祖国的未来，我们应该为他们在成长的路上，扫除一切不利于他们成长的障碍。
参考文献
九派新闻
教育部通报教材插画问题调查结果：吴勇与人教社不存在利益输送问题，不再聘请他从事相关工作。
生命时报
最新教材插画公布！专家呼吁应全面监管教材。
陇南礼县发布，2022年8月29号，《“毒教材”重绘后，新课本走进大众视野，中国人的审美回来了》