专稿
（01）高等教育综合改革：关键、难点与方法论｜管培俊
（13）高等教育学如何走向“成熟”｜邬大光 李君筱
教育家精神研究
（21）蒋南翔德育思想研究与探讨｜江宇辉
大学生学习与发展研究
（28）自控力对高校学生学业成就的驱动效应及其作用机制｜鲍威 何元皓 张高飞
（38）非课堂经历对大学生能力发展的影响研究——基于313所高校学生的证据｜苟斐斐 周信杉
教育法治研究
（46）中国式现代化背景下中央教育组织的法治保障｜刘舟祺 姚金菊
研究与探索
（55）高等教育推进“三融”的路径依赖与改革路向｜史秋衡 陈琼
（61）地方高校科技成果转化股权化改革之路｜李兴伟
比较教育研究
（69）大学如何应对气候变化？——基于哈佛大学的案例研究｜马佳妮 孙国瑶
（77）上移抑或稳定：高等教育层次结构影响中美区域创新的实证研究｜田浩然 李清煜
（85）如何将可持续发展目标嵌入大学课程？——基于英国曼彻斯特大学的案例分析｜缪学超 胡玲
职业教育研究
（93）类型教育视域下职业知识生产机制：问题表征、结构要素与建设路径｜李胜 刘晓
（101）类型教育定位下职教师资培养的价值意蕴、现实困境与实践路径｜胡剑锋 畅立丹 许倩婷 念潮旭
上期文章回顾
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高等教育数字化研究
（01）从“3C”走向“3I”：推动高等教育数字化纵深发展｜杨宗凯
（07）虚拟教研室的功能与建设路径｜别敦荣
建设教育强国研究
（23）高等教育助推科技强国建设的价值旨归、现实挑战与关键策略｜方芳 吕慧
教育法治研究
高等教育治理现代化研究
（39）数智时代的大学韧性治理：内涵、目标与路径｜黄文武 王建华
（47）基层学术组织绩效管理制度运行的四重逻辑：基于案例比较分析的视角｜沈崴奕
比较教育研究
（55）加州大学的卓越发展路径——兼谈加州大学伯克利分校世界一流大学的建设｜常桐善
（64）荷兰先前学习认定何以促进学习者的个性学习和职业发展｜岑建 陈明昆
研究与探索
（71）2023年全国高校高等教育科研论文分析报告——基于23家教育类最具影响力期刊的发文统计｜《中国高教研究》编辑部
学位与研究生教育研究
（85）变局与应对：留学新态势下研究生拔尖创新人才自主培养研究｜沈文钦
（93）美国高等教育专业如何培养高校管理人员——以专业型硕士学位为例｜赵金敏 周文辉
职业教育研究
（102）走向课程秩序：高职教育科教融汇的具象逻辑｜沈家乐 朱德全