我终于明白为什么有些孩子那么讨厌父母了
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近段时间，一社交媒体账号“赵菊英家庭教育”发布了几段“家访”视频，引起了大家的热议。
先看一个视频，请大家耐心看完。
视频中，那位所谓的“家庭教育专家”，坐在女孩的书桌前，一边摆弄起桌上的各种小摆件小玩偶，一边振振有词地开始了数落。
你写作业时50%的注意力会在这些小摆件上。
你上初二了呀，怎么搞得像幼儿园大班的一样呢，这简直就是穿尿不湿的宝宝嘛。
随后指着书桌对面的墙壁，说：
你的梦想呢？你的目标呢？你的学习计划呢？你的作息表呢？
之后，她将所有她认为没用的摆件、玩偶，书记全部扔到袋子里，命令女孩亲自下楼扔到垃圾桶里，并告诉女孩，我一会儿离开的时候，会到垃圾桶去检查，看你有没有真的扔掉。
在女孩下楼之后，这位所谓的教育专家，得到了孩子母亲谄媚地夸奖：你真厉害，我们都不敢动他的东西。
后面的内容，大家都在视频中看到了。
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再来看这个视频，引起大家热议的砸玩具家访的视频，也请大家耐心些。
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我放的都是完整的视频，想让大家有个完整的体会。
我来说说感受，我认为这是打压式教育，这是贬低式教育。
这位“专家”的语气、用词，说话方式、肢体语言等多个方面，无时无刻地都在刻意地拉高自己所谓的“专家”身份。
制造出让家长谦卑、尊重的画面，好在后面为“贬低”“打压”孩子制造一个地位上的差异，也就是把自己塑造成一个上位者。
但我觉得，这并不是她能让孩子“乖乖听话”的主要原因，并不是她“专业能力”的体现。
真正让孩子“听话”的，只是因为这一切都被“摄像机”记录着，并且会发布到网络上。
在这种情况下，别说是孩子们了，看看视频中的孩子家长，也都是一脸不自然，说话小心翼翼，对“专家”恭恭敬敬。
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摄像机和网络
作为普通人的我们，在面对扛着摄像机、举着手机的采访时，知道录下的画面会被在电视或网络上传播时，我们对自己的言行都会格外地注意。
尤其是像避雷针这样的有些许社恐的人来说，遇到采访，我更多地会选择拒绝。不想露脸、不想上电视，不想被放到网络上让人观看。
摄像机和网络的放大、传播作用，对一些想要成为“网红”的人来说，是求之不得的。
但在此事件中，它们更像是一种警示和恐吓的手段。
扛着摄像机到普通家庭中，对未成年人进行贴脸拍摄。这对孩子来说就是一种震慑和压迫的手段。
差不多等同于直接告诉孩子：你说的话和你的行为，是被摄像机拍着的，我们会上传到网上，会被很多人看到。所以你最好乖乖地配合，不然你会丢人到全国的。
我们也都可以看到，视频中孩子们几乎都不是主动说话，都是在“专家”的命令和要求下，才按照专家想要的结果去说话，去重复的。
“专家”所谓的孩子都怕我，都听我的，我是专业的。
纯属胡扯八道，假如没有摄像机，一定是另一幅情景。
05
她绝对不是什么家庭教育专家
一个只会贬低、挖苦、比较、责骂孩子的，被辞退的老教师。摇身一变，在账号里挂上几个看似响亮的名头，就能成为教育专家了吗？
一个眼睛里只有学习成绩，不允许孩子有任何一丝爱好，无情毁坏、丢弃孩子视如珍宝的东西，对孩子没有丝毫尊重的人，会是专家吗？
一个只会给孩子规划时间，列计划表，让孩子喊梦想，对孩子时刻监控，言语威胁的网络博主，有专家的样子吗？
为了更全面的了解，我看了这位“专家”的很多条视频。
看得越多，越觉得没意思，无非就是上述那几招。
总结起来就是：靠着摄像机的震慑作用，以及自己搞的一些看似很厉害的名头，先让家长对其产生恭敬和认可。
而后利用这样的高姿态、上位者姿态，找一些孩子的爱好玩具之类作为切入点，对孩子进行严厉的批评、贬低。
然后，举几个不知道真假的例子，跟孩子对比，进而更深入地打击孩子的心理。
最后开始苦口婆心，通过制定计划表，帮孩子树立梦想等老一套的方式，来完成所谓的教育过程。
在这里面，我看不到一丁点的专业程度，更体会不到任何适应当代的教育方式。
更像是我们80后曾面对的个别老师，就是挖苦，就是骂，就是打，先让学生对老师产生畏惧心理，而后自己说什么，学生们不敢不照做。
所以，我说她绝对不是什么家庭教育专家，我也不认为存在“家庭教育专家”这样的人。
至于原因，我会在下文说明。
另外，看到有报道说她账号介绍中的一些头衔和荣誉存在造假，那就更说明问题了。
她，只是一个靠吹嘘自己，在网络上招揽生意，想要出名的博主而已。
06
关于视频中孩子的父母
我有几个问题非常想问你们：
1.你们是主动联系这位博主，要求她来家访的，还是对方联系你们的？
2.你们在接受家访，同意孩子出镜的时候，有没有看过“专家”的视频？
3.你们在同意、接受家访之前，有没有询问过孩子的意见？
4.你们认为这样的家访，能让孩子变得更好吗？
我相信你们一定是出于好心，想让孩子可以有所改观，成绩有所提升。
或许你们已经尝试过许多办法，都起不到作用，也是在无奈之下才选择了这种方法。
你们想借助“外界”的力量，来给孩子带去些改变。
于是你们同意“专家”带着团队，带着摄像机来家访，让孩子在镜头下，承担着被放上网，被别人评价的心理压力之下，被“专家”批评、贬低，让孩子在“专家”的命令下，“听话”地砸掉心爱的手办，扔掉心爱的玩具和书籍。
事后，竟然还对“专家”吹捧有加。
你们看不出孩子内心的抵触吗？你们真的认为“专家”的做法是有用的吗？你们在一旁听着“专家”如此贬低自己的孩子，内心真的认同吗？
我不知道你们在听到自己孩子被“专家”贬低、打压时，内心是什么样的心情。
我的心情呢，只能借电视剧《少帅》里的一个画面来表达：
儿时的张学良被日本人抓走后，张作霖端起枪，就要去抢儿子回来，边走边说：妈了个巴子的，我儿子，我打可以，别人谁也不能动他。
07
这对孩子真有用吗？
我认为用处不大。
从上述两段视频中，其实可以看到，两个孩子都是极不情愿的。
这很正常，一个突然间来到家里家访的所谓“专家”，孩子原本还客客气气，很有礼貌的样子，谁知冷不丁地上来就四处挑毛病，话里话外充满了指责、挖苦、贬低、讽刺。
孩子们内心一定是非常不满的，但碍于摄像机的“面子”，只能强忍着，顺从着，接受着。
更过分的是，“专家”竟然让孩子亲手“扔掉”“砸毁”心爱的物品，这无异于让孩子拿着针扎自己。
孩子听话地照做了，但孩子的内心一定是抵触的。
这样的方式，我不愿意用在自己孩子身上。
首先，这不是正确的方式。通过让一个陌生人来打压、贬低孩子，孩子内心一定是不服气的。
一个陌生人，根本不了解我，凭什么指责我，有什么资格对我说三道四。孩子心里大概率会这么想。
其次，“专家”这一次家访，能对孩子起到什么用呢？就只是贬低一下，砸砸玩具，制定个学习计划，就能让孩子产生改变吗？
“专家”说的那些话，有用的原本就不多，而处在那种情况下的孩子，真能听进心里去吗？
第三，当“专家”带着摄像机离开后，又会是怎么一幅情景呢？
孩子内心受到的伤害，自尊心受到的打击，心爱物品的损坏。这些，孩子都会怪罪到父母头上，因为是你们让“专家”扛着摄像机进入家门的。
大概率孩子不但得不到改变，甚至会产生逆反心理。
所以，我说这样的“家访”用处不大，甚至可以说副作用更大。
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我们作为旁观者，其实许多网友表达的意见和看法是很有道理的。
家庭教育，是家庭内部由父母对孩子进行的教育。是基于父母和孩子之间，有感情牵绊，有责任义务，有亲密关系，有充分了解的情况下的内部教育。
任何外人都是绝对不适合涉入其中的，更何况是一名对家庭情况不了解，对孩子爱好特点不了解，对父母和孩子关系不了解的“网络博主”呢。
其次，这名“专家”所谓的专业，其实就是早已被认定为错误的“霸凌式教育”“高压式教育”，这种教育丝毫不能改变孩子对学习的态度和认知。
同时，对孩子的自尊心造成严重的打击，逼迫孩子产生逆反情绪。
哪里有压迫，哪里就有反抗。
越是通过种种手段逼迫孩子听话、学习，孩子的反抗情绪就越激烈。
学习，一定是需要孩子心甘情愿才有效果。
逼迫，或许能让孩子坐在桌子前，摆出一副学习的样子，但知识，永远不会主动进入孩子的大脑。
家庭教育，不单单是学习，还是陪伴、认同、尊重孩子。
家庭教育，不能只看重成绩，孩子的品行、三观、健康、道德也同样重要。
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望子成龙是一种期望，但不能逼子成龙，这种事不是逼出来的。
我们大多数人，都是普通人，而我们的孩子大概率也是普通的孩子。
我们可以在心里希望孩子长大成才，也可以尝试去培养孩子。
但请不要把我们家长对孩子的期望，强加到孩子身上。
强扭的瓜不甜，强加给孩子期望，孩子跟我们不亲。
我是夏天的避雷针，我们一起关注孩子成长。