“幼”见山茶花
01
课程缘起
在《发现春天》主题背景下，孩子们在寻找春天的过程中对各种各样的花表现了浓厚的兴趣。
安安:我看见过山茶花，很多很多。
优优:我也在路边看到了很多漂亮的花花。
炎宝:我家小区里有山茶花，它是红色的。
妞妞:我知道我知道，幼儿园里也有很多的山茶花。
陶行知老先生说过:“生活即教育。”《纲要》中也指出:“幼儿园的教育活动要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”于是借此机缘，我们就以山茶花为线索开展了“幼”见山茶花主题班本。希望在本次活动中，通过各种丰富有趣的活动使幼儿进一步了解“山茶花”，让幼儿在了解的过程中，增长知识，收获快乐。
孩子们在户外寻找春天的过程中，认识了一些春天里常见的植物，在回到班级后他们开心的和同伴分享自己找到的植物。
找春天
你好，山茶花
1.山茶花在这里
苗苗:野战区这里也有山茶花
2.山茶花有几颗
依依:我在表演区找到了一颗山茶花。
尧尧:我在野战区找到了两颗山茶花。
乐乐:木工坊那也有三颗，那里的花苞超级多。
刘老师:那怎样才能快速的统计出山茶花的数量呢？
安安:可以在树上画上标记。
彤彤:我们可以在树上挂上数字的标记。
结合孩子的兴趣需要，我们解剖观察到幼儿在幼儿园摘取的山茶花结构--“花瓣、花蕊、花托”。发现
幼儿园的山茶花属于重瓣茶花，花蕊已经变成一部分的花瓣。
花蕊
花瓣
花托
通过解剖山茶花，孩子们进一步了解山茶花的结构特点，并建立起对山茶花的初步认识。
山茶花写生
教师思考
通过寻找幼儿园里的山茶花、写生、解刨山茶花等活动，孩子们细致地观察到山茶花的形态、数量和花苞状态。
02
课程实施
寻花
随着课程的深入开展，孩子们提出了一个很有价值的问题。
哽哽:老师，山茶花能不能泡茶喝呢？
尚老师:如果想要知道山茶花能不能泡茶喝，我们可以先去幼儿园找到山茶花，把它洗干净晒干到时候我们一起来实验一下。
根据幼儿的提问，老师带领幼儿一起通过制作的方式得到答案。
探花
- 认识茶叶 -
根据山茶花能不能泡茶的问题，尚老师又带领小朋友们认识了新的茶叶。
- 泡茶-
最终将山茶花泡茶之后的小朋友得出结论。
祝梓霖:山茶花不能泡茶喝，而且不好闻。
谢楠茜:茶叶泡的茶好香，放在盘子里就好香。
安安:茶水喝进去一开始有点苦苦的，但后面就很好喝。
久久:泡好的茶叶有点苦。
乐乐:我喜欢泡茶，但不喜欢晒干的山茶花瓣泡茶。
-幼儿总结绘画-
美丽的花，美好的祝福
活动开展过程中，孩子们自制了美丽的花朵团扇，送给了妈妈。
铭熠:我要给妈妈做一朵漂亮的花。
晓晓:妈妈，我爱你。
陶陶:妈妈，我帮你按按摩。
我心目中的山茶花
经过认识了山茶花的外部结构以及它的组成部分，幼儿开始绘画自己心目中的山茶花，并为它们涂上了美丽的颜色。
03
课程思考
如何追随幼儿的兴趣，深入开展主题活动？
基于寻花、探花的课程探究之旅，我们发现孩子的力量，我们要放慢脚步，不要催促，倾听孩子们的一百种语言。在对山茶花的探索过程中，我们以一种隐性的介入方式对幼儿的探索引导，让他们能够更多的发挥自主性。我们发现孩子们的学习总是由生活中、自然中大大小小的问题而来，又跟随问题去思考、探索、发现。
教师以问卷调查的方式引导幼儿扩展想法，通过调查，我们发现.....
安安:“我如果想要永久的把山茶花保存下来，可以把他制作成干花。”
窝窝:“我很喜欢山茶花的香味，我要怎么做才能够永久的把它的香味保存下来呢？”
乐乐:“它能做成鲜花饼吃吗？”
- 送茶花 -
到了四月份，一场场的春雨下下来，孩子们惊奇地发现，呀！山茶花怎么越来越少了，花朵由原来的大红色也逐渐变成了粉色，有些还变成了棕色，孩子们都奇怪，山茶花怎么了呢？
李诗韵:“老师，为什么树上的山茶花都不见了呢？”
芊芊:“山茶花是被太阳晒死了吗？”
炎宝:“我知道，是一直下雨下没了。”
乐乐:“老师，那山茶花还会不会开呢？”
尚老师:“当然会呀，因为山茶花的花期要过去了，花朵开始枯萎啦，所以山茶花都落下来变成黄黄的了。让我们一起期待山茶花的下一次盛放吧！”
通过调查，孩子们还发现，植物还是天然的养料，落红不是无情物，化作春泥更护花.......花瓣中含有丰富的氮元素，经过腐熟成为有机肥料后，花儿更好吸收其中的营养，枝壮叶绿，加快花朵开放，延长花期。
《指南》中指出：要习惯自然界与生活中美的事物。小小的山茶花引发了幼儿的兴趣及思考，从了解山茶花，并用各种各样的形式表现山茶花，孩子们徜徉在山茶花的世界，去探究、去发现、去表现......，这是一段美妙的体验，这是一段值得珍藏的小美好，让我们和孩子们一起去体会，去挖掘更多大自然中的美好！
04
知识科普
山茶花是山茶科山茶属的常绿灌木或小乔木植物，因其叶片似茶，故得名山茶。山茶花全年没有明显的休眠期，花期较长，从10月份到翌年5月份都有开放，盛花期在1～3月份。山茶花适合种植在有一定高度、偏南坡的山区，因为这样的地形雨量比较充沛，适合种植生长。其花朵艳丽缤纷，四季常春，是中国南方重要的植物造景材料之一，亦可用作插花、切花材料，还可大规模种植成专类园，观赏价值极高。
图文编辑:刘玲
一审:李志鹏
二审:王心爽
三审:范丹华
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