注：本文根据真实案例改编，部分情节来源于网络，情节有润色；图片来源于网络，部分图片与文章内容无关，仅为配合写作效果；部分人名为化名；情感性阅读，理性看待。

14岁的罗崔松，正在广州一所知名中学读初二。他自幼酷爱阅读，每当夜深人静时，他便会偷偷点亮台灯，翻开那些历史书籍。书中的故事让他仿佛穿梭于过去的朝代，与英雄豪杰为伍。

尽管罗崔松的父母总担心他话少性格内向，他们还是对他的成绩感到自豪。初中后，他的成绩始终名列前茅，尽管课业负担加重，他仍保持着优异的表现。

历史课上，老师提出一个关于古代战争策略的问题，班上一片寂静。罗崔松举手发言，他所描述的策略不仅显示出对历史的深刻理解，还展现了他对书本知识的独到见解。这一刻，他赢得了同学们的敬佩和老师的赞许。

罗崔松有一个同班同学，高栋才，他的性格极为外向，自带一种领袖气质，这使得很多同学纷纷围绕在他的周围。其中，刘嘉诚是他最为信赖的伙伴，两人一同在校园中有着不小的影响力。

刘嘉诚聪明伶俐，学业上一向优异，多次获得师长的表扬。然而，随着罗崔松的加入，刘嘉诚的地位受到了挑战。罗崔松的卓越表现让刘嘉诚频繁受到批评，他的心中不免生出了不满。

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一日放学后，刘嘉诚找到高栋才，两人坐在操场的角落里，刘嘉诚情绪激动地向高栋才吐露心声：“自从那罗崔松来了，老师对我完全不同了。以前我也是前几名的，现在连个表扬都没了。”

高栋才眉头紧锁，拍了拍刘嘉诚的肩膀：“别担心，咱们会找机会的。这学校里还轮不到他说了算。”

不久后，一个初三的学生何旭阳，被高栋才看中并招揽进了他们的小圈子。何旭阳的加入让这个团队更加强大，他们开始在校园里肆无忌惮地表现自己的力量，让不少学生对他们敬而远之。

刘嘉诚经常在小团体内表达对罗崔松的不满，他的言辞中满是挫败感：“每次老师提到他，就像我们都成了透明的。这样下去，我们的地位会越来越低。”

高栋才的眼神中闪过一丝狡黠，他缓缓说道：“有机会，我们得让他明白，这里的规矩是我们定的。”

这种心态逐渐塑造了一个校园内部的力量对抗，刘嘉诚和高栋才的不满与嫉妒在青春的校园里悄然发酵。

一次，罗崔松作为课代表，按照老师的指示来收集作业。高栋才却因为作业未完成，拒绝交出。罗崔松想避免任何冲突，没有直接与高栋才对峙，只是简单地向老师汇报了情况。

当老师了解到这一情况后，决定在课堂上公开指出高栋才的失责。老师的话语严厉：“我们每个人都需要对自己的行为负责，高栋才，你今天没有提交作业，这不仅影响了你自己的学习，也影响了整个班级的秩序。”

这番话在高栋才心里激起了波澜。他是一个非常看重自己面子的人，被老师当众批评让他感到难堪。对罗崔松的怨恨因此更深了一层。

下课铃声响起，校园的走廊上学生们三三两两地讨论着即将到来的周末。而高栋才却有着别的计划。他找到了刘嘉诚和其他几个来自同一村庄的同学，在校门口等待罗崔松的出现。