在小县城，我们和教育工作者打交道是最多的。毕竟，身边很容易遇到从事教育工作的人。亲戚朋友中，有一些人以此为职业。
另外，孩子们总要上学。一旦上学，避免与不了与教育工作者打交道。
在与这些人接触的过程中，我们发现，大家都很辛苦，非常不容易，令人十分尊重。
正是这样的辛苦，以至于他们可能忽视了对自己价值判断和处世能力的打造。
有些事儿，他们的处理方式，令人感觉不适。
01
前阵子，我写了一篇回忆中学时期的文字，文中提到了我的一位体育老师，令人十分难忘。
文字发表之后，我就忙别的去了。毕竟，工作、生活还有更多事情要做。
没想到，一个我非常尊敬的叔叔突然给我打来了电话。这是他第一次给我打电话。
叔叔的大致意思是，当年的那位体育老师看到了这段文字。他认为文字写得很好，也很客观。但他本人现在教育方面担任重要职务，想低调，不愿意抛头露面。所以，通过一定的渠道，找到了我的这位叔叔，希望我能删掉文章。
我这么乖，肯定得听话啊！挂完电话，我立马将那段文字删除了。为了老师，我们愿意立马行动，甚至鞍前马后。
是我发表时考虑不周，抱歉！
时如梭，岁如流。二十多年没见了，时间过得真快。当年，我只是一个安静的学生，二十多年过去，这位老师竟然还记得我，并且精准匹配上我的叔叔，真好！
莫非他真记得？还是动用了公职机构的相关信息库呢？
如果是，能够公器私用，说明他现在的职务还不错呢！自豪！
不知道我当年屁股上长疥疮，上课时偷偷将手从后面伸到裤子里挠痒痒的画面，老师还记得不？
千万别记得，好尴尬。
当时满手是血的样子，有点狼狈咧！还糊到了课本上。
您的记性真好。可是，您为何不直接联系我本人呢？是不是非要找个人参与进来，显得自己有能耐？您知道吗，这样的行为非常不友好，令人反感？
02
今年年初，我们曾推送过两篇文章，内容从家长经历和感受出发，谈及这几年被强制订购学生奶，以及强制要求学生收看各类直播事宜。
全文内容客观，表达克制，没有添油加醋，没有主观臆断。更重要的是，全文没有点名本地，没有提及本地有关局和学校，以及系统内的的任何人。
毕竟，我自己是本地人，努力维护本地形象，是我们的义务。同时，我不针对任何人，更不针对本地的教育机构本身。我们只是觉得，这些现象有点怪怪的。
令人意外的是，文章发布后，有关负责同志找到我，将我和孩子的跟信息完全对上了号，提醒我删除文章。
对此，我非常惊讶：
一、正如前文所述，我没有针对本地教育部们相关单位及同志，全文没有任何不属实之处，找我干什么？这是自己做贼心虚、对号入座、不打自招吗？是涉及到了个别人员的利益吗？
二、我只是发布文章，教育局是如何通过公众号信息，将我孩子的信息与我一一对应上，并且拿出来公用？涉嫌私自查询并职务利用个人信息，涉嫌违法违规。
三、尤其重要的是，我们认为，作为一级学校负责人，遇到问题，最好的解决方式并不是对号入座，去找当事人，而是努力反省自己。就这件事本身而言，完全可以在全体班主任参加的会议上作一番“强调”：请大家在工作时注意方式方法，注意与学生家长有效互动。如果有家长对我们的工作有不了解的部分，请大家积极与家长沟通。难道这番话老师听不懂？家长听不懂？
03
有家长转来内容，是班上老师提醒学生家长的，内容如下：
提醒各位家长，研学旅行活动对象为全县本年级学生，其他班基本上全班参与，我班目前还只有一半多点学生参与，这是班上的集体活动，原则上是全员参与，特殊情况可以不去。现在这种情况，让我难以相信我们的家长，觉悟就是这样吗?教育要家校协作，连这样的活动都不参加还谈什么协作？不参加活动不说，作业也不做，请问家长情何以堪？
这不得不让人想起另一件事儿。
孩子班上需要布置教室，让家长参与带一些绿植。其实，家长都乐意做这样的事儿。可能因为部分家长太忙，或者忽视了消息，还没有来得及落实。
结果，老师在班级群里发消息写道：“不就是让你们带一盆花来吗？别班都积极响应，几乎每个孩子都带了，我们班上一半都没带，我们班的集体荣誉感光靠老师是不行的。难道我们班的家长都缺钱？”
说实话，这两位老师都令人感觉怪怪的。集体活动，无论是学生，还是家长，都乐意参加，也不缺那些钱。为什么积极性不高，且跟别班相差那么大？
这，其实就是语言暴力。一个成熟的教育工作者，不应该这样。
并不是家长缺钱，也不是家长不配合，是你平时这种阴阳怪气的方式用多了，所以你说正经事时，家长也不想鸟你。
我们始终认为，老师和家长的观点和利益是一致的。对于相关活动可以佛系一点。如果真的涉及到班级排名，您可以跟家长坦诚地沟通，大家都愿意支持。如果涉及到班级或者个人利益，坦诚地说清楚，请大家多支持，也没有问题。
这种阴阳怪气，到底有什么作用？除了讽刺、挖苦，高高在上，还能干什么？实在想不通。
反省自己，才能得到更多。
04
从教育管理机构的工作者，到学校的管理者，再到个别老师，无论是处世能力，还是个人言行上，都让人感觉不是很舒服。
换句话说，遇到类似的问题，其实他们有更好的处理方式，把问题圆满解决，也赢得对方的认可和尊重。
可惜，他们并没有用这种方式。
我们无法强求每个人都用同样的方式处理问题。但是，当你的处理方式产生新的误会或者问题时，当你自己感觉工作推动更麻烦时，当你的心情不够愉悦时，反省自己，或许能够找到答案。
在他们的言行中，我们看到了高高在上，看到了自以为是，看到了目中无人，看到了戾气。
这，其实是不应该有的。其实，也是失败的象征。
事，可以没做好。但是，做人一定不能失败了。
做个正常人，多好。
把学生带成正常人，多好。
用正常人的态度与家长相处，多好。