第14讲
今天这节课，我们一起来聊一聊：怎样听课？听课不是带着耳朵去就行了。最重要的是带着脑子和手。
你听课之前，会做什么准备吗？如果你什么准备都没做，你很可能就会出现这些问题：为什么老师讲的自己听不懂？为什么觉得自己听懂了，但是下课记不住，写作业前全忘了？为什么一听就会、一考就废？为什么坐在同样的教室、听同样的老师上课，别的同学就能听懂、记住、会应用？请你先记住这句话：学校是学习的主战场，课堂是学习的主阵地，如果你不重视课堂，自己先放弃了这块阵地，再靠补课刷题来提高成绩，就是南辕北辙。
我们先来看一下这节课课程体系中的位置。学习有四大步骤，目标，计划，行动，习惯。在行动的环节，涉及学习的全流程、全要素。行动分为学习、复习和考试三个环节。
在学习环节，有预习、听课、回顾、作业四个步骤。听课是学习环节中的核心。所有环节都是以课堂为中心，都是为了课堂服务的，都是为了提高听课效率，提升学习效果。
所以，我们先要回答的第一个问题是：为什么要听课？听课的目的是什么？
你可能会说：这还用问为什么吗？老师讲什么，我就听什么呗。如果你带着这种态度去听课，你可能什么也听不进去，左耳进右耳出，根本听不到重点，记不住关键。你知道自己为什么一听就会、一考就废了吧？因为你在听课环节，就没有实现自己的目标。
听课的目的，是为了完成知识的转化 。老师讲多少不重要，你自己记住多少才重要。一节课后，课本上的知识、老师讲的知识，有多少能够真正装入你的大脑？坐在同样的教室里，听同样的老师讲课，会听课的学生，才能真正把知识转化入到自己的大脑中。不会听课的学渣，只是听个热闹。
那么现在问题来了，实现知识转化呢？
给大家讲一个重要的原理。在老师的头脑中，知识是成体系的，是网状的知识。老师设计课程，通过树状的结构，整理思路。当他讲课的时候，只能用线性的语言来进行表达。比如我现在跟你说的这些话，12345，只能一个字一个字地往外蹦。对于你来说，你听课的内容，就是零零散散的12345。这么多零零散散的知识点，你是很难存入自己的大脑，形成长期记忆。比如，我给你举一个例子。
这是一首李商隐的诗词《无题》：
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
现在，你还记得刚才那首诗吗？即便你每一个字都能听懂，你也不知道是什么意思？因为里面有很多生僻字和典故。但即便我给你讲清楚，你也很难一遍就背下来。所以，听课不能只是听。你需要做的是，把零零散散的知识点，重新串成树状结构，然后再存入大脑中。普通学生听课只听12345，学习高手听课，就能听到课程的结构，能够还原老师头脑中的思路和想法。这才是听课的核心目的！
我们之前讲过，为什么要预习？自己先清空生字词，上课重点听老师的讲解，这样才可能真正听懂，同时建立结构，把老师头脑中的知识、全部转化到自己的头脑中。如果你课前没有预习，你就会有太多不知道的东西，什么都需要听，什么都记不住，就更不用说要建立结构，完成知识转化了。
听老师讲课，就像是听着导航开车。每一步听得很清楚。向右拐，向左拐。你跟着老师一步一步走，就能成功走到终点。但到了考试的时候，你没有导航了，需要你自己，从起点到终点，画出一条完整的路线图。那时候你就不知道怎么办了，一步都不会走。所以，听课的重点，不是老师说什么？你不要满足于知道怎么走，你必须要彻底弄明白，为什么这么走？为什么这里向左，为什么这里向右？你要听背后的理由。
核心就是这句话：听课的重点不是是什么，而是为什么？比如平方差公式、平方和公式，课本上都有，你不需要任何人告诉你，你不是听公式，而是听公式的推导，为什么a²-b²=(a+b)(a-b)？没做课前预习的学生，老师说什么他就听什么、记什么，这样就没有重点，也不会有收获。只有做了预习的学生，才知道自己要听的重点在哪里？自己最大的问题在哪里？才能真正地把这这门课听懂，学有所获。
如果你现在知道了听课的重点，你可能会问：那我需要做些什么？
其实很简单，就是两件事，一是提问题，二是记笔记。不要只带着耳朵去听，用脑子提问题，用手记笔记。
提问题是要问为什么？理解老师讲课内容背后的原因。发现一些根本的规律。记笔记要记重点，是帮助自己记忆，把老师讲的零散的知识点，重新建立起结构，存入大脑中的重要过程。
下一节课，我们会详细讲解如何提问题，这里先说一个框架。你只有想提问、会提问，才能真正提出问题。想提问取决于你是否有兴趣。你对于要学习的知识是否有好奇心？如果你喜欢上这门课，自然会保持专注。第二，需要你具备成长型心态。你要知道，你提的问题越多，你的进步速度越快。每个问题的背后，都代表着成长的机会。至于会提问，最重要的是预习的环节，只要你预习了，记录了问题清单，那就是你的问题。而且你要有目标意识。在你预习和做题的过程中，必然会碰到一些困惑和问题。这些就是你的提问清单。归根结底一句话：你能够提出多少问题，你就能够收获多少知识。
后面的第16课，我们会详细讲解如何记笔记。这涉及到如何能够把上课听的内容，尽快记在自己的头脑中。你要明白，笔记不是可有可无的，而是必须的。好记性不如烂笔头。笔记相当于是你的另一个大脑。你只要记在笔记上，就能够帮助自己记忆。同时，你大脑清空了，就能把所有的精力都用在课堂上，专注听老师讲的重点和难点。比如，现在让你口算985×211等于多少？会非常难。但如果让你动笔在纸上计算，这就是送分题。
听课有三个层，一是听得懂，二是记得住，三是会应用。在应用层面，作业是最简单的，你要搞定难题，才能在考试中拿到高分，这是以后需要不断修炼的。
今天我带你剖析了听课的本质，以及听课的重点。现在集中回答一些比较典型的困难和问题。
第一是没兴趣，很多同学对某些科目没有兴趣，越学越差。当然，兴趣是最好的老师，但是，你不能只是指望兴趣，兴趣是不可靠的。你需要方法。一旦你有了方法，能够学明白，你就会从中获得成就感，你自然会有兴趣。比如，你一旦掌握了记忆的窍门和方法，你发现背什么古诗、古文、单词，都一如反掌。你当然就会有兴趣。不要拿没兴趣作为自己放弃的借口，更不要因为讨厌某一门课的老师，就放弃这门学科。这件事是最愚的。因为学习是为自己学的，不是为老师学的。你可以不喜欢某一门学科，但你不要轻言放弃。
第二个问题是，很多学生会说，自己上课不专注。本质上来说，不是因为你不专注，所以听不懂。而是你上课听不懂、跟不上，所以不专注。你为什么听不懂？因为你没有预习，有太多不知道的知识，听不过来。因为你没有预习，你就分不清主次，不知道把专注力放在哪里？当然，也是因为你没有问题意识，你懒得提问，不想提问，不主动提问。其实，只要你提出问题，哪怕你没有答案，也能够让你保持专注。因为你想听一听老师的解答。前面讲过85%的原则，只要你在学习区，你就会进入这种专注的心流状态。核心还是一句话，如果学习是你自己的节奏，你的专注度最高。就像你打游戏，肯定不会分心走神。
第三个问题，有的同学会说，我上课能听懂，但是一听就会，一考就废。这个问题很正常，因为上课只完成了听懂这一步。你还需要记住，更需要能力迁移，这需要在后面的环节多做练习，你不用急于求成。要提醒你的是，死记硬背不但记不住，而且不会理解，也不会应用。怎么避免死记硬背？还是今天提到的，你要多提问题。敢于问同学，问老师。当然还有一种情况就是，你认为自己听懂了，其实根本就没有听懂。这种一知半解才是更可怕的。自己感觉听懂不是真的懂，会应用，会解题，才是真正学懂了。
最后我们总结一下。
1、听课的目标：是完成知识转化，要做到听懂、记住、会用
2、老师讲什么不重要，记住多少才重要
3、预习是提高听课效率的重要保障
4、不要只听“是什么”，重点听“为什么”
5、听课只做两件事：提问题，记笔记
6、提问题是为了搞懂原因，学会规律
7、记笔记是为了辅助记忆，结构化思考
8、主动提问、回答问题，就能保持专注
9、一定要具备成长型心态，不怕丢脸，敢于提问，提问能力就是学习力
归根结底一句话：课堂是主战场，课堂吸收效率决定学习成绩。
下一篇，我会带你具体拆解：上课应该怎么样提问题？
好的，这一讲就到这里，我们下一讲再见。