时光轻浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间，唯有赛课的风采，沉香流年。为进一步加强青年教师教学能力培养，夯实青年教师教学基本功，促进课堂教学质量提升，在校领导的大力支持下，4月25日—26日，曾都区铁树学校教务处组织开展了2022年入职教师讲好“第二堂课”赛课活动。
赛前筹备
赛课现场
周阳洋
《行进间脚背正面直线运球》
周老师将游戏贯穿整堂课，通过设计多样的游戏，有目的地使学生在游戏练习中掌握运球的动作技术。学生还在游戏中通过互相配合帮助，培养了合作、探究、团结、竞争的精神，既做到了以玩促学、以趣带学，又让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了运动的乐趣。
閤清照
《古诗二首•池上》
“小朋友们，你们好呀！我是你们的好朋友白居易……”閤老师播放诗人自我介绍的音频瞬间吸引了学生的注意力，拉近了学生与古诗之间的距离。
本堂课，閤老师借助图片、动画、视频等多媒体手段，采用自由读、指名读、小组合作读、表演读等多种朗读形式帮助学生理解诗意、读懂古诗。
马思涵
《大象的耳朵》
马老师对课堂掌控得很好，整堂课“热”而不“闹”。她一步步引导孩子们揣摩文中小动物们的语言，感悟大象的心理变化，使学生深切体会到了大象“竖起耳朵后的痛苦”和“最后还是耷拉着的幸福”。
课堂接近尾声，马老师还让学生戴上头饰进行表演，再由大象的故事联系到生活中，引导学生思考：如果生活中遇到了大象这样类似的情况会怎么做？在有趣的表演和自由的发言中，学生们水到渠成地悟出了这篇童话的道理。
刘梦洁
《跳水》
本堂课刘老师设置悬念，以危机事件大还原导入课文，先让学生通过默读课文体会孩子处境之危险，接着引导学生分析孩子陷入险境的原因，最后和学生一起探讨船长思维的巧妙之处。教学过程环环相扣，层层深入，思维的火花跨越时空，照亮课堂。
叶金铭
《平移与旋转》
叶老师的教学联系生活实际，创设了孩子们熟悉的生活情境，通过提供大量的感性材料，让学生用眼观察、动手操作、亲身体验，化抽象的概念为看得见、摸得着的现象。
她用游乐园的主题激发学生的学习兴趣，通过对游乐项目的分类，不知不觉让学生感知了平移与旋转，并对概念进行了精简的概括，润物无声。
秦厚康
《复式统计表》
教学中，秦老师着眼于从学生的现实生活出发，选取学生身边的熟悉事例，本着数学生活化的新课程理念，抓住单式统计表和复式统计表的联系与区别，进行教学。
宋静茹
《US SectionA 听说》
俗话说，良好的开端是成功的一半。为了激发学生对英语课的兴趣和拓展课堂信息的容量，宋老师通过播放视频引入话题：当暴风雨来临时。
教学中，宋老师还注意利用实物、图片、身体语言、表情动作等作为教学资源，创设讲解、操练和运用英语的情境，让学生真实地去感受知识、体验知识，在活动中学会用英语表达交流。
吴盼
《Unit3 part B》
吴老师执教的这堂课是一堂清晰实在、扎实系统、动静结合的小学英语课。她充分考虑儿童的年龄特点，在本课的教学设计和组织上，选取学生熟悉的生活场景，活动形式多样，在交流对话中练习口语。
评课议课
赛课结束后，八位青年教师就自己的本堂课进行了反思，他们深入剖析自己本堂课的不足之处，并虚心请教评委老师为他们指点迷津。
各位评委对选手的表现做了精彩的点评，从课件的制作到教材的处理，从教学目标的定位到重难点的突破，评委们给青年教师提出了专业的建议和殷切的希望，参赛教师们都受益匪浅。
通讯员：罗凯、杨丽、王春燕