2022年4月，义务教育课程方案和课程标准（2022版）正式颁布，新课标要求“真实情境融入学科素养，任务驱动聚焦问题解决，高阶思维实现深度学习”。为了践行新的课程理念，强化学科间的相互关联，增强课程的综合性和实践性，培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力，青岛崂山新世纪学校以学生核心素养培育为出发点和落脚点，集合学生个性特质经验、学科视角、学校活动及地方性、世界性学习资源等要素，组织了全学科、全年级、全员参与的跨学科主题学习活动。
在学校“探秘奥运 逐梦未来”跨学科主题学习活动之下，三年级级部组织全体学生开展了以投掷类运动为核心的跨学科学习。
探秘奥运 爱上投掷
开题课上，班主任老师带领学生们解密奥运，了解奥运会的来历与发展历程，并且介绍了投掷类比赛所包含的项目，了解奥运的同时，还激发了学生们的探究欲望。
他们通过查阅资料对奥运会投掷类项目有了初步的了解。他们了解到，这些项目所使用的材料种类繁多，既有天然材料如木材、石材，也有人造材料如金属、碳纤维等。这些材料的选择不仅影响着项目的性能，也体现了人类对科学的不断探索和创新，深刻体会到了科学学习的乐趣和价值。
他们投入地学习着各种投掷技巧，体验着不同的出手位置、角度和力度对飞行轨迹的微妙影响。他们通过实践，深刻感受着每一个细微调整如何显著地改变投掷的距离和精度，从而领略到掷投艺术的无穷魅力。
他们以小组合作学习的形式，通过观看四个项目代表性的冠军人物宣传片，阅读四位人物的英文介绍、中文事迹等，感受投掷类运动所蕴含的坚持不懈、超越极限的精神品质。同时，绘制了“奥运魔方”盒子，培养了学生的动手能力与动脑能力。
总之，通过这次跨学科探索之旅，学生们不仅深入了解了奥运会和投掷类运动的相关知识，还培养了他们的阅读理解能力、团队合作能力和创新能力，让学生真切的感受到感悟跨学科学习的魅力，促进不同学科之间相互融合，感受学科之间的紧密联系，从而掌握更多的学科知识和技能，培养学习兴趣，拓展视野，提升综合素养。相信在未来的学习和生活中，他们将继续保持这种探索精神，不断追求更高的成就和更美好的未来。