教以共进 研以致学——惠济区黄河桥小学开展科学研讨活动

（记者 杨传旨 通讯员 王蒙楠）为了更好地落实新课标科学核心素养中的探究实践素养，培养学生自主探究能力。4月25日，黄河桥小学开展了小学科学探究式课例教学的研讨活动。

首先大家在会议室一起观摩了网上五年级实验优质课例《昼夜交替》，课例以生活中昼夜交替现象视频引出课题，从而引发学生对地球上为什么会有昼夜交替现象的探索欲望。接下来通过学生大胆猜想-模拟实验-小组展示—归纳结论-提出质疑五个环节，使学生初步理解地球自转和公转的原理，学着分析和解释昼夜交替的现象。课堂探究中老师组织学生小组进行充分模拟的时间、空间，整个课堂逻辑清晰，内容丰富，节奏紧凑，非常注重学生自主探究中的小组合作和实验规范性指导，另外老师在过程性评价上对学生更多的激励肯定，细节做的也非常好。

听课结束后，老师们针对本节课例中的实验探究活动，展开研讨，大家明确了针对不同阶段的学生在开展探究式教学时侧重点应有所不同，低年级的科学实验是让学生体验到实验的快乐，乐于进行实验探究活动，而高年级的学生更应注重实验方法的探究。接下来老师们又从教学方法上以及课堂中如何调动学生学习积极性上进行了交流，大家相互分享宝贵经验，可谓是收获满满。