罚抄一万遍，让一个九岁的小孩失去了生命，认真负责和泄愤之间的界限到底是什么？
岳阳市平江县一个年仅九岁的学生在自家居住的大众安置区坠楼身亡。
通过楼顶的监控，可以看到孩子先是放下书包，从口袋中掏出零食吃，随后两次在楼顶走动、攀爬和停留，当他第三次从中部隔离栏攀爬后，从监控中消失。
一包零食，几次走动，送走了一个人生刚刚开始小男孩的生命，他的人生才刚刚开始啊！有什么坎是过不去的呢？
在他不幸坠楼前两周，曾经向家长表达过不愿意去学校的情绪，是什么让一个九岁的孩子宁愿死也不愿意去学校？
孩子的父亲在出事后去学校查看了监控录像，发现他一周内被老师惩罚13次，经常被打手，还有一天罚站了四节课。
不仅如此，孩子被数学老师罚抄一万遍分级两个字，去世男孩在作业本上已经抄写了21个单页。
一万遍啊！对于一个二三年级的小孩来说，一万遍是什么概念？
在他们的小小世界里，忘带作业本、忘记红领巾、考试没考好、上课迟到都是天大的事，根本完不成的罚抄写，和动不动就上演的体罚，怎么能不让他心生恐惧？
是的，虽然我们很难相信，但可能对于这个孩子来说，上学比死还可怕。
严师才能出高徒，管和教向来是分不开的，有时候孩子需要适当的惩罚措施，才能知道学习的重要性，但是认真负责和单纯泄愤之间是不是应该有个界限？
没有掌握数学知识点，罚抄写一万遍，这个惩罚很难让人看出教育的痕迹，怎么看怎么都像是单纯泄愤。
根据我们上学时的经验，数学知识需要靠理解和刷题掌握吧？
罚抄不是专门用在文科记忆类知识点上的吗？数学老师罚抄一万遍的意义是什么呢？
是因为自己作为一名老师，没法教会学生，又不想提升自己教学水平的无能狂怒，于是只能对着没有任何对抗能力的小学生肆意宣泄心中怒火？
这，是一个老师应该做的吗？
而打手板、罚站之类体罚，不是应该用在调皮捣蛋的孩子身上吗，培养其规则意识吗？
去世的小朋友能规规矩矩罚抄那么长时间，怎么看也不像是调皮不听话的孩子，为什么能动辄打手心，罚站时间能长达四节课？
家长和关注这件事的我们都需要一个合理的解释。
悲剧发生后，去世孩子的父母透露，尽管学校领导态度诚恳，但直接责任的班主任却未曾露面，未有任何解释或道歉。
诚然，老师对教学需要有一定的自由裁量权。
一莎我一直对国外所谓的快乐教育嗤之以鼻，在孩子心智还没有发育成熟的时候，不知道学习对未来人生的影响，需要适当的管教，让孩子长大成才。
但教师身份赋予的权力不应该被滥用，惩戒的终点应该是教育。
如果一个认真负责的老师，教育孩子成才，需要被赞美褒奖。
但学生出了问题，教师却完全无责的话，那这个职业，真的值得人们尊崇吗？