近日，湖南长沙一男子在社交平台发布视频称，其就读于长沙市一中学的女儿遭到校园霸凌，并称女儿被殴打过程中用玻璃碎片划伤喉部，以此方式希望施暴者停止殴打。
4月16日，湖南航天医院出具的住院患者疾病诊断证明显示，该女生腕部开放性损伤(右，尺侧腕屈肌部分断裂)；颈部多处开放性伤口；面部挫伤；头皮血肿；建议继续住院治疗。
4月23日晚，长沙市公安局高新区分局发布警情通报：
2024年4月16日凌晨4时23分，长沙市岳麓区西雅中学初三学生刘某（女，14岁）报警称被同学殴打。接到报警后，我局麓谷派出所迅速依法开展调查，将嫌疑人阎某（女，15岁）、黄某（女，14岁）及在场人员传唤到案。目前，已提请检察机关提前介入，案件正在进一步侦办中。
公安机关将坚决依法打击各类侵害未成年人合法权益的违法行为，切实保护未成年人的身心健康。
对校园欺凌说“不”！
这些措施你应该知道
校园欺凌的行为主要体现为肢体欺凌、语言欺凌、网络欺凌和性欺凌等几种形式。遭遇校园欺凌怎么办？这些应对措施你该知道！
肢体欺凌
肢体欺凌是指推、打、踢、撞、咬、扼喉、掐捏、拉扯等身体攻击，以及抢夺财物、要求做屈辱性动作等胁迫行为。
当学生遭遇肢体欺凌时，首先要保护自身安全。应保持镇定，想办法与施暴者周旋，找机会逃脱或呼救求助。事后立即告知家长和老师或报警，不可隐瞒或独自忍耐，事件解决后仍要保持高度警惕。
老师和家长接到学生报告后，首先要立即制止正在发生的欺凌行为，尽快组织调查已经发生的欺凌事件，发生恶性事件时，及时联系公安部门。注意迅速展开对施暴者的管教和受害者的心理疏导，持续关注受害者的生理和心理健康。多方沟通合作，确保问题彻底解决，坚决杜绝同类事件的再发生。
语言欺凌
语言欺凌是指语言上的侮辱、讥笑、贬损、诋毁、造谣；以及鼓动周围的人不与某人说话，故意冷落、排挤他人行为。
首先要学会无视施暴者的言语，控制好情绪，也可试着与语言施暴者沟通，化解误会、矛盾。自身无法解决时，或遭遇来自老师的语言欺凌时，要及时告诉家长，寻求解决办法。事后调整好自身心态，结识新朋友，建立健康的朋友圈。
言语欺凌作为校园欺凌中最普遍的形式，表面上看起来似乎比肢体欺凌程度轻，但因其多发性与隐蔽性的特点，给学生造成的心理伤害并不亚于身体欺凌。老师和家长应与孩子多交流，警惕语言欺凌对学生心理的伤害。一旦发现，万不能听之任之，应积极干预，沟通引导，避免不当言语伤及孩子自尊心。
网络欺凌
网络欺凌是指通过网络传播针对同学的攻击性、侮辱性言论或羞辱视频，将同学的个人信息、隐私等通过网络公布于众等行为。
学生面对网络攻击，保持冷静，不理会、不还击，并及时向老师、家长寻求帮助，如果网络欺凌情况严重，可以报警求助。
老师和家长要多与学生沟通，及时了解同学之间的矛盾并积极调解。老师要与网络欺凌的施暴者和受害者双方家长建立沟通，解决问题。家长注意留存针对孩子的网络欺凌信息作为证据，可通过校方联络施暴者的家长，必要时可提供相关证据。情节严重时，要向警方寻求帮助，可以通过法律途径解决。
性欺凌
性欺凌是指精神上的性骚扰，有关性或身体部位的黄色笑话、评论和取笑；老师或者同学对身体上的侵犯行为等。
当学生遇到言语上的性骚扰时，应第一时间告诉老师和家长。遭遇性侵犯行为时，一定要立刻大声呼叫，勇于反抗。如果施暴者态度强硬且有暴力倾向，避免与其发生肢体冲突，随机应变，伺机而逃。切记不要隐瞒受害事实，要第一时间告诉家长、老师，还可以报警，隐瞒只会让施暴者更加嚣张。
老师和家长应及时制止、纠正在言语或行为上对他人进行性骚扰的同学。在发生性侵犯事件时，要注意保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情。全力做好对受害学生的保护工作，特别注意保护受害学生的隐私，在维护孩子的隐私与尊严的基础上，给予更多关怀和支持，帮助孩子尽快走出阴影，恢复正常生活。
防范始于“看见”！
如何发现校园欺凌？
孩子们每一次的行为异常，都预示着他们可能正在遭受校园欺凌。家长和老师应当注意观察、学会辨别，及时驱散笼罩着孩子们的阴影。
出现这些情况，孩子可能正遭受校园欺凌
校园欺凌的常见发生区域
①缺乏老师监督的地方，如宿舍、学校厕所等地。2018年最高人民法院发布的《校园暴力司法大数据专题报告》显示，宿舍是校园欺凌发生最频繁的地点。
②校园操场，常见的发生时间段为课间休息或者午间休息。
③教室、走廊。需要注意的是，有时表面看好像同学间在打打闹闹，但个别有暴力倾向的同学会借此机会下手，攻击、嘲笑、谩骂同学，甚至拳脚相加。
④上学或放学的路上。社会上的不良之人经常会选择学生上学或放学的路上下手，尤其是偏僻的地段，威胁、殴打学生，抢劫其财物。
让我们共同努力
抵制校园欺凌
守护每个孩子的童年和青春
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本文编辑：Yan
责任编辑：林美妮
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