其实这并不奇怪，语言是一个载体，背后则是文化以及思维方式。如果我们没有从文化和思维方式上对英文有个全面了解，我们自己的“英文频道”就不可能建立，当然会带着中文范儿了。
举个简单例子，当我们想表达“洗碗”这个词语时，我们如果直译就是“wash the bowl”，但是美国人却说“do the dishes”，才是更地道的用法。类似的表达太多太多了，造成这种现象的原因就是中式思维在作怪。
汉语和英语、甚至和大部分印欧语系语言的本身存在逻辑上的差异，汉语的这种特性是中国人学习英语的一道巨大的天然屏障。
意识到中英逻辑思维上的差异，该如何更好地建立英语思维呢？
基础的英语知识当然是要掌握的，基础阶段一定或多或少是靠中式思维去记忆的，在没有语言环境的情况下，掌握一门外语离不开母语作为媒介。
只不过随着年龄的增大，中文的思维逐渐固化，英语思维较难建立，同时在学习英语的整个过程中，环境、方法还有内容是相互关联的，环境、方法、内容相辅相成，就不会觉得相互排斥，所以为了建立英语思维，有越来越多的人选择出国学英语，来Kaplan学习语言的大部分同学也是出于此因。
Kaplan交互式课堂激励学生学习，地道的本土外教会让每一位学生为运用英语做好准备，持续更新的资料，保持课程内容的新鲜度和趣味。深入了解本土文化，自然地练习英语和使用英语进行讨论，充分体验各国风情之余，你会进一步地融入英语环境。
自创小游戏学英语
以学生间交流为主的课堂
著名语言学家Greg Thomson说：“外语学习的原理是如此之复杂，以至于没有人能说清楚；但掌握语言的过程又是如此之简单，以至于不需要说清楚。”
讨论语言学习的原理，是件非常复杂的事，而且外语学习就连学术界都存在很多尖锐的争论。
总而言之，在英语学习的问题上，我们也不必太过纠结方法论，找到适合自己的方式，长久坚持，才是学好一门语言的根本。