大家好，我是蓁蓁，孩子们的心理健康老师~
你有没有发现：家长是什么样，孩子就是什么样。
Coco有位同学，每天在学校一堆话，跟同学聊得可好了，可是一回家，一见到家长就不说话了。
其实家长也不是很严厉，也不会经常批评孩子，他们只是不善言谈，在家都不太说话的，所以孩子自然而然，回家也就不说话了。
心理学中的社会学习理论认为：孩子通过观察父母的言行，来模仿学习如何处理问题，如何与他人互动，如何表达情感。
认知发展理论认为：父母的言传身教，有助孩子形成完善的认知结构，对孩子的价值观和思维方式都有着深远影响。
所以父母的日常行为习惯，往往就是在雕塑孩子的性格和品行。
下面3种父母的“穷习惯”，看似抠门，其实却是孩子的好榜样，用这些“穷习惯”养大的孩子，未来会特别有出息。
1、纸箱纸盒舍不得扔
河南郑州，有位90后爸爸，因为舍不得扔快递纸箱，就用纸箱给女儿做了好多玩具，什么城堡、铲车、挖掘机应有尽有。获得央视点赞报道。
如今的年轻人，快递纸箱基本就是随手就扔，老人可能还会存起来，卖废品。但废物利用确实是个特别好的言传身教。
首先，孩子亲眼看到爸爸动手制作了这些玩具，他会见证到“从无到有”的过程，会特别相信双手的力量。未来孩子大概率会自力更生，不会坐吃山空。
其次，爸爸的制作需要一定的手艺和创造力，有时孩子也会跟爸爸一起做点力所能及的工序，这样不但锻炼了孩子的动手能力，也增进了亲子情感连结。
这样长大的孩子，不但手巧，而且青春期叛逆都会少很多。
再次，经过一段时间的制作，孩子的创造性也会大幅提升，对比同龄人，他不会光停留在想象上，他想到了什么，就会动手去实现自己的创意，这样的孩子未来无可限量。
2、报补习班就是乱花钱
有一类家长不舍得给孩子花钱报班，总觉得自己小时候也没补过课啊，不是也学习挺好的么？孩子在学校学习就够了，不懂的问老师就行了。
这样看起来是小气，但实际上却是真的给孩子减压了。
同时随着年级升高，如果孩子真的有补课需求的时候，因为家长的“穷习惯”，他也不得不自己想办法。
要么下课追着老师问，要么就去图书馆、书店查资料。
如今网络发达了，网上的免费资料也不少，这一通查找下来，训练了孩子有问题靠自己的行为习惯，同时也提高了孩子解决问题的能力，提高了自主学习意识。
这比被家长送去补习班，还不珍惜，天天走神的孩子可强多了。
3、只去免费景点遛娃
这类家长喜欢穷游，出门只去免费景点，比如博物馆、郊野公园。
这样虽然孩子失去了见识收费景点的机会，但免费景点往往能被他们玩出新花样来。
比如博物馆，家长会带孩子提前做功课，不放过每一次新展览，同时研究每一件展品，拓展其中的历史文化科技知识。
比如去郊野公园，孩子可以认识很多植物、花卉、昆虫，还能研究出很多亲子运动项目，不但锻炼了身体，也增长了见识。
带孩子去这些景区看似省钱了，但家长花的心思可一点不少，免费景点会被他们挖掘出特别多的价值点，孩子跟着一起玩过来，一点没有穷酸的感觉，反而会特别乐在其中，被激发出强烈的学习兴趣。
你家有几个这样的“穷习惯”呢？
您又是如何为孩子创造积极、向上的成长环境的呢？欢迎评论区一起讨论。
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