“每一种选择都不分好坏或对错，只是要承担这个选择带来的所有结果，相信不同的选择下的人生。都会有各自的圆满与缺憾。”
人生的每个阶段都面临着不同的选择。五个重大选择，都和中国发展息息相关，美国人更是称他为：一人抵得上5个海军陆战师！
此人是谁？他做出什么决定影响了中国的发展？为何，美国人会说他一个人抵得上5个海军陆战师？故事有些长，家人们动动金手指，点个关注，我们一起解开谜底。
他，是一位卓越的科学家，美国人更是称赞他“一己之力可匹敌五师海军陆战队”；他，是中国航天事业的奠基人，坚信着“外国人能做到的，中国人同样能够完成”；他，是科学家群体中以身许国的典范——钱学森。他以智慧和勇气，书写中国科技的辉煌篇章，是中国的时代楷模与骄傲！
俗话说，孩子的成长离不开一个好的家庭氛围，父母是孩子的第一任老师，钱学森的成才，恰恰也离不开父母的细心栽培。
年幼的启蒙
钱学森生活在一个优渥的家庭，其父亲钱均夫是一位著名的教育家和文史专家，曾在南京国民政府教育部任职多年，后来担任浙江省教育厅厅长。钱学森曾说：“父亲是他人生中最重要的一位老师。”从小他的父亲非常支持他读书看报，他也为儿时的钱学森的读物花费了不少心思，这也为钱学森全面发展，各方涉猎奠定了良好的基础。
其母亲章兰娟也是一位学识渊博的才女。她不仅深谙古文，还擅长琴棋书画与女工，还具备出众的数学才能，技艺超群。从小教育钱学森读书写字，背诵古典诗词，还引导他观察大自然，培养钱学森对大自然的浓厚兴趣和人文素养。长大后钱学森曾说：“我的母亲是一位言传身教的大家长典范，我从小也是在她的潜移默化之下得到很多的启发。”
正是这良好的家庭教育，对儿时的钱学森有了很好的启蒙，这也为他成为一位杰出的科学家奠定了良好的基础。
人生初选择
人生最重要的一考，莫过于高考；人生最重要一环，莫过于选择就读专业。钱学森也不例外，在面临报考大学专业的关键时期，老师们便纷纷来给他提建议，谁让这是各位老师眼中的尖子生呢？
老师们也是“各显神通”：数学老师鉴于他出色的教学能力，建议他报考数学系；国文老师则看中他优秀的文章写作水平，鼓励他选择中文系；而美术老师则发现他在艺术方面的天赋，建议他走画画这条艺术道路......然而这些建议，对钱学森来说都是仅供参考，他有自己的考量。
钱学森深知当时中国交通及其欠发达，工业及其的落后，彼时中国的铁路都是有外国人建设的，而且在他的父母的影响之下，钱学森深受着“实业救国”的思想影响，他想要学习铁路建设，他想要“铁道救国”。
他把自己当做一块砖，祖国哪里有欠缺，他就去补哪里。有梦想谁都了不起，有目标的人前途一定清晰。老天不会辜负努力的人，终于在1929年，钱学森凭借优异的成绩，成功考上了交通大学工程机械学院，开启他的“铁道救国”第一步。
求学中，钱学森接触到许多良师益友，钱学森对热力学工程的陈世英教授极为尊重。是因为有热力学考试，钱学森卷面分拿了100分，但是教授却只给他99分，他不解，便去请教教授此举意欲何为，教授笑笑，解释道：“你的成绩一直以来都是名列前茅，这次也不例外，但是我没有给你100分就是为了避免你骄傲自满，扣除这一分，就是希望你永远都要保持这份谦卑之心，切不可过度自满。”
得知原因之后，钱学森对陈教授满是感激之情，这是良师啊，此后的学习生涯，钱学森始终保持着这份“99”分心态。
第二次选择
1932年1月28日半夜，日本发动了淞沪抗战，日军的战机对上海进行狂轰滥炸，上海的铁路也被炸毁。我国当时并没有战斗机，地上的老百姓只能四处逃窜，对天上的战机无计可施。钱学森都看在眼里，对此情形深感愤怒。
为此，钱学森作出第二个选择——学习改造航空工程，学习制造飞机。钱学森在学好铁道建设的课程同时，利用课余的时间查看大量有关航天制造的书籍，凭着他惊人的自学能力，1934年他顺利获得清华大学第七届庚子赔款留学美国的资格，专业正是航天工程。
在美国就读期间，一些美国的学生看地中国，曾几次拉踩中国留学生，钱学森自是看不惯这些，义正言辞说道：“现在的中国暂时落后一点，但是凭借个人实力，你们都比不过我!”
在一次考试中，有部分题目难倒了许多学生，有人认为教授是故意刁难，有甚者认为这些题目出得不科学，许多人挠头抓腮愣是写不出一点答案。考试结束后几天，教授在课堂上特地拿出钱学森的试卷，每一题都写的满满当当，教授表示其解题思路清晰，有自己的想法，让大家都向钱学森学习。从那以后，那些美国学生对钱学森的印象大大改观，也不敢在中国留学生面前放肆了，这个结果简直是大快人心啊!
第三次选择
1936年，钱学森便获得航空工程硕士学位。但是他发现当时的航天工程的操作大多依照经验主义，缺乏科学理论的指导，这位航天工程的创新有很大的阻碍。于是钱学森毅然决然做出第三次选择——深入研究航天理论，他要把经验转化为科学原理，形成科学理论，以供后人更加科学地学习。
他成功拜师在当时世界著名力学家冯·卡门教授的门下。1941年，钱学森发表航天科研成果《柱壳轴压屈曲》一文，这篇文章仅仅只数十页，但是钱学森在研究过程中仅有的科学原理推到演算手稿就达到800余页，这正是“台上一分钟，台下十年功”的真实典范。
最后钱学森在定稿文件上写有“Nothing is final”（永无止境）意味着，他的学术研究永远没有止境，也鼓励后人，不要满足于已有的科研成果，要对真理有不断探索创新的精神。
第四次选择
1955年10月28日，阔别祖国十余载的钱学森终于回到北京，钱学森回国后被安排在中国科学院工作，此时国家需要研发导弹、火药，而这个艰巨的任务就落到钱学森团队肩上了。
此时的钱学森依然坚信，外国人能做出来的东西，中国人一样能够做出来，甚至比他们的更强！凭着这股劲，钱学森作出第四个选择——致力于大型武器工程建设。
终于1960年，中国导弹事业迈出艰难的一步，正所谓万事开头难。那时候没有苏联的技术支持，全靠自己摸索，钱学森带领团队从“0”开始，研制期间，钱学森一团队的行程需要严重保密，就连家属也不得而知，别人问起，也只能说是去远方出差，归期无定。
1966年迎来“两弹结合”前的一次实验，有一位科研人员在检查弹体时，意外发现弹体内部又跟极小的小白毛，实验不容得一丝一毫的差错，小伙子拿来镊子也未能将其夹取出来，结合他的知识储备和实践经验，他找来一根猪鬃才把小白毛取出。
钱学森得知此事为这位青年大为赞赏，并把他作为榜样要求全体科研人员都要学习这种严谨的态度。钱学森对青年之才及其友好，他对于优秀的人不吝赞美，他惜才、重才、爱才。
第五次选择
时间来到1982年，钱学森从研发一线退下来，彼时钱老已是年过七旬的迟暮老人。他还是心系着国家国防科技的研究，最终他还是决定回归学术理论研究的战线上，这是他人生中的第五次决定。
钱学森以自身践行了活到老学到老的典范，有人说钱老就是为中国的国防科研事业而生，回溯了钱学森一生的五次选择，都是为了国家的发展建设，他真正做到了“一块砖”的精神，国家哪里有需要，他就去补哪里。钱学森的科研精神，是中华民则的瑰宝，取之无尽，用之不竭。
每一选择都无关对错，皆是自己所愿，并且为自己的选择而负责，这就是最好的选择。致敬钱学森！
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