【编者按】
阅读是生命成长的方式，是创新发展的重要基石。作为首批“全国智慧教育示范区”，武侯区长期以来高度重视阅读工作，《阅读的力量—全员阅读实施方案》印发三年来，立足于区域、学校、班级三级层面立体推广阅读。组织区域“阅读的力量”全员阅读系列活动、形成学校特色阅读活动、开展丰富的班级阅读活动……通过这些形式多样的活动，让阅读的力量突破校园的围墙，辐射到家庭、社会，以“阅”育心，以“读”铸魂，推动武侯区全员阅读。
三年来，全员阅读正成为武侯教育的新风尚，阅读气、书香味弥漫整个武侯校园。
校园是一个最有生命力的细胞，更是师生的“阅读场”，校园里有书香气，教师有书卷气，学生才有书生气。武侯区立足于区域、学校、班级三级层面立体推广阅读，组织区域“阅读的力量”全员阅读系列活动、形成学校特色阅读活动、开展丰富的班级阅读活动……通过这些形式多样的活动，让阅读的力量突破校园的围墙，辐射到家庭、社会，在全区掀起一股浓厚的“阅读热潮”。
用阅读打开孩子心灵的门
成都市第十幼儿园根据童乐生活课程中的10条好习惯，编制了《小木马好习惯养成记》小班、中班、大班的绘本，结合每周五的家长共育课堂，邀请家长一起参与幼儿好习惯的培养。
▲第十幼儿园
据悉，从4月12日起，班级采用绘本漂流形式，由孩子们将好习惯绘本带回家与家长一起亲子共阅，让家长更加了解幼儿园的好习惯培养，促进园家共育紧密结合。
▲第十幼儿园
此外，在“4·23世界读书日”当天，以“混龄阅章”的形式开启一场大朋友和小朋友的故事会，幼儿将有机会展示自己的书籍或者幼儿园里、班级里的书籍与混龄同伴分享，畅谈自己对书籍的理解和感悟，分享阅读过程中的趣事和心得，甚至还可以一起探讨如何将书中的故事融入到游戏中，让阅读变得更加有趣和生动，用阅读打开孩子心灵的门。
让幼儿在阅读中悦享生活
春风四月暖，阅读正当时。每年四月，武侯区第十五幼儿园以阅读为核心，卷入幼儿、教师和家庭开展多元化的阅读活动，通过“一个约定，共享阅读时光”“一份创意，自制阅读文创”“一次展示，讲述绘本故事”“一台表演，创编绘本剧”等“四个一”的形式常态化推进，陪伴幼儿每日进行阅读打卡，引导他们在阅读中了解丰富的绘本故事，并鼓励幼儿通过画面和文字表达自己的各种情感，尽情的展现幼儿创意和想象力，共同制作独一无二的绘本作品，以开展故事大王、草坪故事会等活动让幼儿自信的表达故事内容，让幼儿发挥想象力，自由自主的创作、续编故事，以生动有趣的语言，可爱活泼的肢体动作再现故事情节，塑造出一个个富有个性而又鲜明的角色形象，感受故事与肢体赋予的情感和力量，让幼儿在阅读中悦享生活。
▲武侯区十五幼儿园
同时，武侯区第十五幼儿园还营造了幼儿园、家庭、社区三位一体的协同育人联动机制，有效运用家、园、社的多元资源，开展以“阅”链接的亲子阅读、社区互动、社会实践等活动，构建和谐欢畅的家园社新样态。
让阅读成为一种习惯
近年来，龙江路小学中粮祥云分校在学校层面开展了“读中华经典，耀赤子童心”“书香之月，快乐读行”“展云之声，诵云之梦”等一系列的活动，让同学们感受书海之浩瀚和读书之乐趣，让阅读成为他们的习惯。值得一提的是，该校每年都会举行“云之声”朗诵大赛，不仅激发了师生的阅读热情，让朗朗读书声充满美丽的校园，也让祥云的学生都成为爱阅读、善阅读、乐阅读的阅读者。
▲龙小中粮祥云分校
同时，该校还积极组织开展“绘本故事大家讲”“经典片段我来演”“班级读书会”“云星讲成语”“讲好红色故事，传承革命精神”“好书共分享”等多层面、多形式的班级读书分享活动，并鼓励各班级开设“格言栏”“我的好书推荐”“成语故事”等栏目，让学生利用好家校联系本中的阅读记录卡，做好相关阅读记录，营造浓厚的书香氛围。
用阅读引领学生成长
作为四川省十大书香校园、成都市读书活动先进单位、成都市语言文字示范校，阅读一直是磨子桥小学分校的传统。近年来，在磨子桥小学分校的作息时间表里，都规划了每天早上20分钟的晨诵和午休后20分钟的午读，并一直坚持至今，这也是该校将阅读纳入课程设置的一个缩影。
▲磨子桥小学分校
建校16年来，磨子桥小学分校连续举办了24届“一路书香·一生幸福”教师读书沙龙，并连续两年承办全市教师读书活动现场会。每年三节（阅读节、故事节、诵读节）和每期三节（荐书节、漂书节、成果节）共同构成了磨子桥小学分校“书香六节”活动，随时顺势培养阅读兴趣。今年四月，该校以“校家社协同育人”为指引，以“小故事，大能量，故事大王我最棒”为主题在全校开展了为期一个月的“金话筒—我是故事大王”读好书、讲好故事系列活动，活动覆盖全校师生及家长，打破校园壁垒，让“阅读的力量”幅散进每个学生的家庭中。
▲磨子桥小学分校
此外，为了让晨诵课程具有丰富性、经典性，语文组骨干教师一起编写了一套校本晨诵教材《经典每日诵》。该教材具备经典性、趣味性、序列化特点，与部编语文课本同步。每个单元包括“经典点读”“经典选读”“常识快读”三个部分，目前试用成效良好。
让师生与书香为伴
建校17年以来，成都市武侯实验小学坚持打造书香校园，不断积淀书香文化。
据了解，该校从2010年开始持续10年开展“以‘悦'读之名，遇见最美的自己”的阅读节活动。整本书阅读、金话筒赛、好书推荐卡、慧美书签、最美图书角评比等活动课程成为了阅读节的核心课程内容。慧美阅读之星、慧美阅读教师、书香班级、书香家庭等的评选成为了课程最好的评价。从2016年起，学校推动整本书阅读教学研究，坚持每期为每班每生配备2--4套书籍，年级内循环阅读，力求每个孩子至少拓展阅读72本书籍。从2017年开始，学校持续开展“全民阅读”之“名家进校园”活动。
▲武侯实验小学
同时，学校各班级坚持开展每天早晨15分钟的晨诵，每周三次每次20分钟的午读，每天晚上30分钟的家庭阅读分享；坚持倡导每学科课前三分钟，每期人人上台分享；坚持每周一国旗下“中华经典”主题展示活动，坚持每年定期开展二年级家长开放日活动；坚持开展“小脚丫·世界行”学生讲坛。学校还开展了系列写作、小主持人、电影欣赏等与阅读有关的社团活动，丰富了孩子们的书香校园生活。
▲武侯实验小学
教师的读书不仅是学生读书的前提，更是整个教育的前提。该校不仅重视丰富学生阅读活动，还长期开展教师读书活动，并在此过程中形成“将教师阅读计划纳入其专业规划之中”“坚持为老师们推荐书籍，提供购书支持”“定期开展各类‘慧读美行’读书活动”“定期进行阅读成果表彰奖励”的“四定”机制，激励更多教师爱上阅读，与书香为伴。
以书香促学生追求卓越
作为一所九年一贯制学校，九个年级的学生在成都石室双楠实验学校校园里生活、成长。
在培养学生阅读兴趣方面，该校成立了“楠语书会”并定期开展读书分享会。同时，该校还向学生家长发起倡议，号召他们设立家庭亲子共读时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生爱读书、爱写作打下基础，并鼓励孩子积极参加各级各类读书活动，在活动中展示风采，激发阅读兴趣，树立自信，感受读书的快乐。
▲石室双楠实验学校
除了日常阅读，也需要通过阅读活动来建立阅读“仪式感”。每年，该校会定期组织读书分享会、好书推荐活动、语文学科竞赛活动、亲子阅读活动、阅读成果展示活动等一系列的活动，通过种种活动让阅读内化于心，让写作随时发生，并鼓励学生生成不同形式的阅读成果，从读到写，学以致用，丰富孩子们的学习生活。
书香致远，以阅读启智
最是书香能致远。川大附中初中部以学校整体课程规划为依托，围绕学生核心素养的培育，整合各类课程资源，以“阅读育人”为目标，以学习者为中心，构建了学校“领读未来 幸福人生”的阅读体系，发展学生的读写素养、信息素养、研究素养，增强学生的文化自信和深度学习力，为学生的阅读、学习、研究和终身发展奠定基础。
▲川大附中初中部
该校根据学校特色，开设丰富、优质的校本阅读课程，同时在七八九三个年级开展班级开展每周一节”采撷书香”阅读课。并利用各种形式开办读书讲座，宣传、推荐优秀读物。
同时，该校在校内组织开展读书论坛、读书征文、主题讲座等形式多样的阅读活动，在校外联动社区开展公益读书会、成都书语读书等系列活动，开拓学生视野，发展学生智力，培养学生良好的阅读习惯。
▲川大附中初中部
阅读是滋养学生性灵的重要途径。接下来，武侯区还将持续发力，开展更多“花样”不断的读书活动，让武侯学子在“悦”读中与书香撞个满怀。