1937年八一三淞沪会战后,日寇的轰炸机从东南区域上空肆无忌惮地掠过,整个浙江都处于飞机轰炸范围内。

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因此浙江的各高校、重要的机关单位决定转移,眼见如此,日本高层对驻地部队发出指示:想办法挽留或控制一切浙江学士、知名人士,以备未来使用。

浙江大学数学系主任苏步青跟着校长竺可桢,忙里忙外处理各种搬迁琐事,此时此刻的他浑然不知,自己已经被人盯上了。

这厢苏步青埋头工作时,突然收到一封由日本东北帝国大学发来的急电:邀君速回日本任数学教授。

苏步青草草看了一眼,随手将电报一放,丝毫不放在心上。

然而令苏步青万万没想到的是,就在收到电报后没多久,日本驻杭州领事馆的工作人员,又趁着只有苏妻单独在家时,居然找上门去。

那么为什么日寇要对苏步青“穷追不舍”呢?领事馆的人找苏步青妻子目的又是什么?

日寇士兵

青年才俊远渡东洋

其中的缘由还得从头说起,苏步青出生于1902年9月23日、浙江省平阳县带溪村的一个世代务农家庭,他自小放牛,成长于山野之中。

那时的苏步青还叫苏尚龙,苏父虽然躬耕为生,但也读过几年私塾,苏步青还小时,就跟着父亲读诗认字,苏步青天资聪颖,有时候苏父背诗,怎么也记不起下句时,一旁的苏步青却能脱口而出。

苏父惊叹不已,于是便下定决心,就是砸锅卖铁也得将儿子送到城里读书。

苏步青9岁那年,苏父积攒够学费,走了一百多公里山路把孩子送到了平阳县第一小学学习,同时也将儿子改名为苏步青,希望他能步步青云,直达人生巅峰。

苏步青也不负父亲重望,12岁的他以全校第一成绩考入浙江最高学府——省立十中,不仅如此苏步青还在那里,遇到了改变他一生命运的恩师杨雯朝。

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彼时的杨雯朝刚从东京学成归国,在给苏步青他们上第一堂课时,满心欢喜的孩子本以为,这位留洋先生会大谈特谈各种新奇见闻。

没想到杨雯朝双眉紧锁,忧虑地对学生们说:

“如今中华民族岌岌可危,为自救我们必须发奋图强,学习科学,发展实业,而学好数学就是这一切的基础。”

杨老师掷地有声、铿锵有力的话语深深震撼到苏步青的年幼心灵,在这个时候“学好数学,救国强国”就成为深扎于他心头一辈子的信念。

苏步青本就天赋异禀,再加上刻苦努力,他的成绩一直在校遥遥领先,时任省立十中的校长洪彦远爱才如命,为了培养苏步青,他自掏腰包用200块大洋送苏步青到日本留学。

在民国时期,许多人选择到日本留学,一是因为距离近,花费相对来说不多;二是日本是亚洲唯一的资本主义国家,且工业、科学技术都比较发达,对于有志青年来说是很合适的选择。

因此苏步青满怀感激接过校长的资助,便登上了远赴日本的游轮,他下了船后,只用一个月的时间就顺利攻克语言关,在1920年2月以极其优异的成绩考取了东京高等工业学校的电机系。

苏步青勤工俭学,刻苦努力,年年考试,名列前茅。

四年后他从东京高等工业学校毕业,以两门功课均满分的成绩考取了日本王牌大学——东北帝国大学理学院数学系,在那里苏步青不仅扩展了学识,也遇到了他生命中最重要的女人。