第13讲
今天我们讲一下文科怎样预习？
在开始今天的讲解之前，我先问你一个问题：你有没有发现，文科很难提分。尤其是语文。高考数理化这么难的学科，都有考满分的，但是语文130多分的成绩就凤毛麟角了。这是为什么？
我们之前讲了：学习的本质，就是从不会到会，从已知到未知。你的旧知识越多，你学习新知识的速度越快。比如，上课前，如果你通过预习，把已知的信息增加到85%，你重点听那不会的15%，当然很容易一遍听懂学会。这个逻辑对于数理化等理科很有效，但是到了文科，你突然发现很难缩小不会圈。数理化是学什么考什么，语文是典型的课本上有什么，绝对不会出什么。所以，你要想做好文科的预习，先要了解文科的底层规律。
文科的预习，是先量后质，广度第一。理科的预习，是先质后量，深度第一 。这是由两种学科不同的特点所决定的。在后面的第46课中，我们再详细解读，这里重点讲如何做好预习环节？
刚才说了，文科和理科的预习方式有很大不同。而且在小学、初中、高中不同阶段，预习的重点也不一样。
小学阶段，文科为主；初中文理各半；高中几乎全是理科。为什么这么安排呢？因为小学阶段，要打下母语基础。小学阶段，理科难度不大，小学生如果学不好数学，很大原因也是阅读理解的问题。小学阶段，做好阅读，积累字词，夯实语文基础，对于以后的学习会有非常大的帮助。到了初中，尤其初二初三物理化学都有了之后，难度越来越大，预习的重点就要逐步偏向理科。这时候的文科学习，需要超前储备。因为到了高中，时间非常紧张，几乎不会给你很多文科学习的时间。
了解了不同阶段、各学科的预习重点，现在开始，我们分学科讲解预习的细节。先从语文开始。
语文是我们的母语，越是低年级，越要投入足够的时间。
语文预习的目标，一是清空生字词，二是提前熟悉课文。把这些最最基础的事情提前搞定了，上课的时候，才能腾出精力，听老师讲解思想结构、表现手法等重难点。具体计划是按照字词句段篇的顺序，由小到大，由易到难。
清空生字词，就是自己查字典，这个不需要任何老师教。新学的生字，至少组两个词。组词这个动作非常关键，你是从这时候开始，建立文字和文字之间的连接。对于词来说，最重要的，是圈划句子中的形容词和动词，自己尝试着换近义词和反义词。组词是找字和字的连接，近义词、反义词是找词和词之间的连接。这两个都是基本功。
句子的修辞手法，需要慢慢积累。文章的中心思想，是对段落和文章的整体理解，是听课的重点。低年级要尝试复述、转述文章内容，能够大概说清楚文章讲了什么，按照什么顺序讲的，高年级要学习文章结构和写作手法。关于这部分内容，你要明确预习的目的，不是给出标准答案，而是自己先思考，记在书上或者笔记本上，然后上课时重点听老师的讲解，对比自己写的，分析总结，这个过程才是最重要的。有的同学偷懒，买来参考书，把上面的标准答案背下来，第二天老师提问的时候，回答的跟标准答案一样。但因为是背诵的，没有经过自己的思考，到了真正考试的时候，碰到全新的文章，就无从下手了。
这里提几点注意事项。前面提到的很多预习动作，需要先学会其他方法，比如查字典。先教会孩子学习的方法，他才会自己去学习。尤其对于文科来说，绝大多数知识不需要老师教，基本的字词、意思，字典上、网络上介绍的非常详细，自己可以先去了解。第二点，如果预习时间有限，可以重点抓好两头，一是清空生字词，二是通读全文，了解大概内容。第三点，有的老师会要求学生在讲课之前，就把古诗古文背下来。背诵、记忆的方法，后面的课程中会重点讲解，这里只说一个重要的也是必须的原则，就是先理解再记忆。如果老师没有讲，自己一定要看书或者上网查资料，先理解每个字词的意思，再去背。死记硬背没有出路，是最笨的方法。效率低，效果差。
什么叫不是预习的预习？
语文是我们的母语，完全适合超前储备、大量储备。你小时候做的每一次努力，都能为初中高中打下坚实的基础。学习母语，就需要大量广泛的阅读，应该从小做好阅读启蒙，持续锻炼听说能力。
第二，在你学有余力，对文章内容感兴趣的时候，完全可以延伸阅读，课文中提到作者、文章，可以搜集相关的资料深入了解，了解作者生平，有助于深入理解文章。比如学到四大名著，你完全可以直接看原文或者听音频，有很多讲三国、讲西游、讲红楼梦的音频，既生动有趣，又扩展了知识面。
第三点，初中生建议先看后面的第51-54课，建立阅读理解框架，总结答题模型，这无论对于深入理解文章，还是自己写作文，都有很大帮助。归根结底一句话：对于语文的学习，任何时候其实都是预习，都是自学。看的书越多越好，领域越广泛越好。日积月累，多多益善。
说完了语文，现在说说英语。英语也是语言类的学科。
第一，英语也是先清空新单词，提前熟悉课本。一般都会有课文对应的录音资料，你要跟着录音，自己先听读熟悉。英语对于我们来说是外语，学习的重点是词汇和语法。其中背单词这件事，谁也代替不了，只能靠自己。
因为英语是语言，语言是练会的，预习就是练习的开始。练习就需要有标准有反馈，对于绝大多数中国家庭来说，没有外语环境，不能靠父母辅导英语，所以一定要提前准备听力资料，要么是配套课文的音频，要么利用学习机、点读笔之类的工具。有的学生因为有很好的英语启蒙，也有大量的课外英语练习，所以英语水平很高，课内的难度是远远不够的，对于这种上课都没有难度的内容，完全不需要再花费时间预习。不要形式主义，要提高整体时间利用效率。事实上，绝大多数英语学霸，课外英语远大于课内。
因为英语也是语言，所以这门学科也完全可以大幅超前储备，不用完全跟随课堂进度。当然，英语习得路线只适合极少数具备英语环境的家庭。对于绝大多数中国家庭来说，建议重点关注自然拼读、构词法、语法框架等内容。尽早掌握英语规律，这样可以大幅提高英语学习效率。这些在后面的课程中都有详细的讲解。对于绝大多数中国家庭，学习英语主要是应试英语，核心抓住两条：单词和语法。只要你掌握了英语语法规律，以后英语学习几乎都是自学，只是不断积累词汇量而已。
前面详细讲解了语文和英语的预习重点，我们会发现，其实这两科都需要日积月累。你要想提高理解深度，先努力提升知识广度。提高语文和英语水平，别无他法，先做好大量的积累。但饭要一口一口吃，字词知识也要一点一滴积累。每天做一点，每天前进一步，其实是效率最高的学习。建议你的每日学习计划中，安排这两项日课。一是每天一首诗，二是每天10个单词。当然，背诗和背单词的方法，后面的课程有详细介绍，你一定要先学会方法，才能提高背诵和记忆效率。不要觉得这两件小事不起眼，你如果能够坚持一年，会有惊人的效果。
其他科目怎样预习？是否需要预习？我们前面讲过，预习的原则是为了提高听课效率，不是为了预习而预习。原则上来说，越难越要预习，理科不预习很可能听不懂，文科不预习的后果是记不住。预习的本质就是自学，是清空已知，发现未知，目的是提高听课效率。但不要过度预习，浪费上课时间。对于其他科目，甚至包括物理化学等，建议通过看书、看纪录片、逛博物馆等方式做启蒙，生动有趣，比上补课班的效果更好。
1、文科先量后质，广度第一。广度第一就是多阅读
2、小学预习的重点是文科，初高中文科占比要降低
3、语文预习重点是：字词句段篇，由小到大，由易到难
4、英语预习重点是：清空生词，熟悉课本
5、提前背诵需要方法，不要死记硬背，掌握方法，事半功倍
6、语文的核心是阅读量和阅读理解框架
7、英语的核心是单词量和英语语法结构
8、高年级语文英语主要靠自学、非常适合超前储备
9、 理科的难点是听不懂；文科的难点是记不住。
所以，理科预习的目的是上课能听懂，一遍会；文科预习的目标是自己搞定简单的，只听重难点。
整体来说一句话：语言是练会的，预习是练习的起点。不要临阵磨枪，而是日积月累，日拱一卒。
我们通过三节课详细讲解了预习的本质，文科和理科应该怎样预习？预习的目的，是为了提高听课效率。从下一讲开始，我们就要进入听课环节。怎么听课？这对于一个学生来说是最重要的技能。
这一讲就到这里，我们下一讲再见。