文丨双旗镇客栈 （我们在这个尘世上的时日不多，不值得浪费时间去讨好那些庸俗卑劣的流氓！）
在经济、会计、统计、审计、卫生、出版、翻译等系列(专业)，初中级全部实行以考代评；不得将出国(出境)学习经历、人才称号、SCI相关指标作为职称评审的前置条件或限制性条件……
上述语句节选自河南省印发的《关于加强和改进职称评审工作进一步激发专业技术人员活力的通知》，并不是江湖传说，而是钤盖着朱红大印的官方行文，开不得玩笑。
我好像看到了曙光，又似乎触摸不到曙光。那道曙光好像隔着一层毛玻璃，我无法突破那一道有很多道貌岸然公权力背书的毛玻璃。这一切，都因为我是一名教师，并不从属于经济、会计、统计、审计、卫生、出版、翻译等系列专业。
一旦提到我，关注我的朋友们都知道，我是一名有着二十六年一线主课教学经历的初级职称教师。你没有听错——初级职称，工资等级排序在十三个等级的倒数第三位上，每个月只有三四千元工资。
这三四千元工资，上不足以奉养父母，下不足以抚育妻儿，我就是教师队伍中的乞丐教师。
不过，严格来说，我也是教师队伍金字塔等级制度积弊的见证者和亲历者。
当然了，人为物化自己同类这种事情在不同群体眼中，会有不同视角之下的解读。有时候，各种解读还完全不一样，针锋相对。
比如，在《红楼梦》那种贾王史薛四大家族的朱门酒肉臭氛围中，相关人等只会撇着嘴巴、斜着眼睛，从吃惯山珍海味的嘴里轻吐一口唾沫，说道：“因为你穷，所以你就有罪！你应该反思你自己，我们这些既得利益者集团光彩夺目，又怎么能够反思呢？”
那些从物质角度来划分人群等级的操盘者，他们完全不可能修改不合理的各种游戏规则，他们只会是这些游戏规则的维护者和歌颂者。
可我们一线教育工作者都知道，当下的教师职称制度立足于人情世故的评审——是人工参与的评审！里面的肮脏龌龊到了什么样的极致，乌合之众不会知道。
乌合之众只会被洗脑：教师职称制度虽然是评审制度，但各种各样的纸质荣誉证书是长期积累的结果，是人家奋斗的结果！果真是这样吗？
别逗了，我们是一个什么样的民族，你还不知道吗？原本，我们这个民族大概是因为穷惯了，也穷怕了，就讲究一个贪婪的实用主义，也讲究一个父父子子、君君臣臣的绝对从属关系，讲究一个：跪着才能挣到钱。所谓道义良知，只是口头上的道义良知，永远也落不到实际行动中。
而今，在商品文化无限度涤荡每个角落的时候，我们哪里有什么进步？我们不过用所谓的高端词汇——情商和人脉，采用“新瓶装旧酒”的手法偷梁换柱，继续为我们民族性里的蝇营狗苟做背书，继续让蒲松龄笔下的《罗刹海市》活过来罢了。
“罗刹海市”里那些马户和又鸟，哪里知道自己是一只驴和一只鸡呢？勾栏从来扮高雅，自古公共好威名啊！
说回教师职称评审制度，当然有很多林林总总的纸质荣誉证书。这些荣誉证书大致可以分为：纯纯荣誉类、所谓教学实绩类、教育科研课题类。
没有这些钤盖着朱红印章的纸质证书，你就不可能拿到教师职称等级，得不到优渥的生活保障，只能像一个衣衫褴褛的乞丐，默默行走在教师队伍之中，奢谈什么教师职业幸福感？
可是，对于纯纯的荣誉类证书而言，这个模范、那个模范，这个先进工作者、那个道德标兵等等，这些荣誉本身就大而化之，都是以橡皮筋儿般的准则为标准，完全可以在酒局和饭桌上做出决定；到了桌面上，只需要走一个程序就行。
对于所谓的教学实绩类，你指什么？如果这个教学实绩指的是辅导这个学生获奖、辅导那个学生获奖，这个公开课、那个优质课，那么，只要是个正常人，应该会知道“作秀”两个字怎么写吧？
换句话说，这种教学实绩不过是戏子脸上的油彩。喜欢粉墨登场的人，当然可以在这种教学实绩中获胜。严格来说，这些人哪里是什么教师，他们不过是喜欢欺世盗名的倡优罢了。
当然，教育行业之外的乌合之众会说：教学实绩是指学生的考试成绩！
如果是这样，你更要容我大笑一番了！
首先，目前已经不再是一个追求学生考试成绩的时代了，相关理论体系完全可以把以学生考试成绩为职称晋升标准的人驳斥得哑口无言——唯分数论，你有什么资格？！你还想逼死多少未成年人？！
再者说了，就算以学生考试成绩为职称晋升标准，我就想问问：谁敢说，在自己的教学生涯中，自己所任教班级永远都名列一等一的前茅？
我更加相信一点：很多教师教育学生的高光时刻，就是他们刚刚入行时候，热情和激情还没有寂灭的时候！
对于那些教师行业之内的中老年从业者，他们看过太多教育生态内的不公平、不公正。他们在生活的重压面前，早就已经失去了信心，也失去了赌上自己身体健康和家庭和睦去追逐学生成绩的动力了——这不能单纯责怪他们！
当你所处的生态极度恶劣时，每个人都会颓废起来！就像老舍《茶馆》里的一句台词：我爱国，可是，谁爱我呀？！这种颓废，你如果不是乌合之众，还好意思责难什么？
最后一点，对于所谓的教育教学科研课题类证书，我只能说一句：这个产业，养活了很多依附在教育利益链上的掮客！至于其作用，大概还不如旱厕里使用过的各种厕纸——毕竟，使用过的厕纸里面没有各种利益交换，使用过的厕纸曾经真正帮助人们解决过困难！
教师职称，什么时候才能以考代评呢？
即便我是一名“头白齿牙缺”的“衰翁”，即便我在学习方面，相比于年轻人没有任何优势，我仍旧呼唤“以考代评”！
起码，以考代评的职称干干净净；而现行的职称评审制度，不过是铁帽子王们的名利场！