2024年4月18日18时16分，我局接市公安局110指令：榆林能源化工职业技术学校学生薛某某被4名同学殴打。辖区派出所迅速开展调查。
经查，2024年4月17日晚22时许，薛某某的同学李某某在校期间违反校规被处理，李某某认为是薛某某向校方报告所致，随后，李某某、刘某、房某某将薛某某叫到宿舍，与高某某共同对其进行殴打，致使薛某某背部、胳膊等多处软组织损伤入院治疗。目前，李某某、房某某、高某某、刘某4人因涉嫌寻衅滋事已被我局依法刑事拘留，案件正在进一步调查处理中。
回顾整个事件，4月17日，有网友爆料陕西能源化工学院一学生被4名同学反锁在宿舍群殴，遍体鳞伤。
4月19日，被打孩子家属称，孩子在学校担任纪检部长，负责管理同学手机，同学看不惯对其进行殴打。回家后，孩子还收到同学的死亡威胁信息。
首先，宿舍围殴同学还发死亡威胁这个事情，性质就相当恶劣。即便被打孩子在学校有“特殊权力”，可能在之前存在言语过激行为，但以暴制暴的结果只能是狼狈收场。目前，估计打人者孩子的家长忙得像热锅蚂蚁了。
再者，职校学生的头衔也加重了公众的焦虑。一直以来，“普职分流”带给公众的焦虑是客观存在的。家长担心“分流”会变成“分层”，更担心如果校风不正、管理欠佳，孩子不仅学不到技能，还可能“学坏走偏”。
这起职专学生打架事件无疑会加剧这种忧虑，担忧甚至连孩子的安全也无法得到保障。焦虑无法回避，职业教育的发展质量要再上一个台阶已经刻不容缓。
校园就是个小社会，也是当下社会的缩影。
任何一起事件的发生，相关部门都应该透过现象看本质，才能避免此类事件的重演。
如果是因为老师不作为，给予学生“过度职权”，导致部分学生成了“校霸”，那就问责老师；如果是师资力量投入不够，那就加大投入；如果是问责考核不到位，那就加强考核系统建设；如果是不良青年不服从管理寻衅滋事，那就对相关责任人进行处理。